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一、精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)

（一）扎實(shí)的理論基礎(chǔ)

在全面掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的理論知識(shí)外，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師還必須掌握一些相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，如在講授“注射法”時(shí)，很多學(xué)生不知如何定位，這就要求指導(dǎo)教師運(yùn)用解剖知識(shí)手把手地指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解剖位置。

（二）熟練的技術(shù)操作技能

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的技能操作水平，直接影響基礎(chǔ)護(hù)理的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，只有規(guī)范過(guò)硬的技能操作水平才能指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作規(guī)程。因此，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的各項(xiàng)操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作技能標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生。如在“鋪床法”練習(xí)時(shí)，學(xué)生看到老師鋪好的床整齊、規(guī)范、棱角分明，有點(diǎn)不以為然，感覺(jué)沒(méi)什么難的，可是等到她們自己親身操作后，就會(huì)感覺(jué)要想鋪一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)的床，確實(shí)需要下一番功夫。為掌握更多的臨床護(hù)理新知識(shí)、新理念，了解更多的先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師還必須定期去醫(yī)院參加臨床實(shí)踐，避免課本與臨床脫節(jié)的問(wèn)題。

（三）較強(qiáng)的帶教能力

教師在示教課做演示時(shí)，學(xué)生多，距離遠(yuǎn)，難免有一些細(xì)小的環(huán)節(jié)看不清楚，那么在分組輔導(dǎo)練習(xí)時(shí)，就需要逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確操作。因此，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須在課前與任課教師一起，按照教學(xué)大綱的要求，熟悉教材，參加教研室集體備課，認(rèn)真理解重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行每一項(xiàng)操作。

二、科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室的能力

實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力的重要基地，是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑。實(shí)驗(yàn)室的管理水平能夠反映實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果取決于多種因素，如果不進(jìn)行統(tǒng)籌安排、系統(tǒng)管理，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行?？茖W(xué)管理實(shí)驗(yàn)室是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提，沒(méi)有科學(xué)的管理就不可能有高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師既是實(shí)驗(yàn)室管理人員，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室物品的管理，又是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教輔人員，肩負(fù)著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的艱巨任務(wù)。

（一）管理模式

遵循以人為本的管理模式，以實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師為主，教師和學(xué)生共同參與管理。在人性化的制度下，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐教學(xué)條件，利用課余時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境中消化吸收各種知識(shí)，鍛煉培養(yǎng)其綜合能力。

（二）實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建立

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制定科學(xué)的規(guī)章制度及實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則可使管理者在管理過(guò)程中做到有章可循。學(xué)生代表也可參與規(guī)章制度的制定：包括學(xué)生上課的著裝要求，實(shí)驗(yàn)物品的分類(lèi)、保管、清點(diǎn)，損壞物品賠償制度等等，做到責(zé)任明確、規(guī)范科學(xué)。通過(guò)各種規(guī)章制度的落實(shí)和實(shí)施，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）各班小課代表的培訓(xùn)

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室物資品種繁多，數(shù)量大，規(guī)格不同，價(jià)值也不等，為保證良好的教學(xué)秩序，實(shí)訓(xùn)物資的管理應(yīng)做到規(guī)范有序，責(zé)任到人。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要從各班選出能吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小課代表。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后主要協(xié)助教師做好實(shí)驗(yàn)課前物品的準(zhǔn)備、課后物品的清點(diǎn)以及交接、記錄和實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔等工作。

（四）合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)室

根據(jù)任課教師授課計(jì)劃的安排，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要提前一周制定出各班的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及練習(xí)時(shí)間，讓教師及學(xué)生充分做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)一管理，課前課后認(rèn)真清點(diǎn)、交接。課余時(shí)間開(kāi)放練習(xí)室，將各班練習(xí)時(shí)間安排張貼公布，讓所有學(xué)生都能積極有序地練習(xí)每一項(xiàng)技術(shù)操作技能。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師每學(xué)期都要根據(jù)授課內(nèi)容列出實(shí)驗(yàn)用品的采購(gòu)計(jì)劃，增加一些實(shí)驗(yàn)用品，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行?？傊瑢?shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須具有高度的工作責(zé)任心，吃苦耐勞的精神及較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，這樣才能做好自己的本職工作，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

作者：趙君環(huán)單位：青島衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理教研室