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新時期高職學生管理論文

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新時期高職學生管理論文

一、新時期高職學生管理工作所出現(xiàn)的問題

1.學生思想的多元化。隨著時代的進步,學生的自我意識越來越強烈,他們不再擔心學校、老師、家長的教育、批評,對學校的處分也不甚在意,并且對于老師的教導和學校各項制度的規(guī)定也不再盲目遵從,他們比較喜歡進行自我價值的評析和追求自我價值。在高職階段的學生,其心理也有一定的叛逆,喜歡追求標新立異的事物,對教學、課堂秩序等具有逆反的心理,導致教師很難進行管理。很多學生責任意識較弱,且情緒的影響較為明顯,對自己做錯的事情常常表現(xiàn)出逃避或者推卸的態(tài)度,面對突發(fā)事件時,表現(xiàn)的都過于極端、沖動,處理事情受情緒影響,從而導致自己經(jīng)常會進行不理智的判斷。

2.學生學習生活多樣化。大多數(shù)學生所獲取的知識的途徑是多樣化的,隨著市場信息化的發(fā)展,學生不僅在課堂上獲取知識,還可以通過網(wǎng)絡、學術講座、課堂實訓和社會實踐等途徑豐富自己的知識。學生的生活方式也呈現(xiàn)著多樣化的方向進行發(fā)展,很多學生把自己的業(yè)務時間做自己喜歡做的事,而學生的這些興趣、愛好很多都是與學校紀律相違背的,比如,網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上聊天、酗酒等,給對學生的管理增加了很大的難度。

3.學生的理想與現(xiàn)實脫節(jié)。高職學生的心理與個性的發(fā)展有著嚴重的不平衡現(xiàn)象。目前,大多數(shù)的學生具有自我、自強的競爭意識,但對于團隊意識、自我控制等素質卻很薄弱,對就業(yè)或者是人際交往等方面都表現(xiàn)出有壓力,這樣,很容易形成心理的障礙,從而導致厭學的心理狀態(tài),甚至會出現(xiàn)輕生的想法。在高職階段的學生,還出現(xiàn)現(xiàn)實和目標矛盾的現(xiàn)象,由于市場經(jīng)濟的影響,大多數(shù)的高職學生對流行的事物競相追逐,比如,職位的高低和工資待遇是他們就業(yè)的唯一標準,缺乏有力的發(fā)展前景的預估,從而致使理想與現(xiàn)實脫節(jié)的現(xiàn)象。

二、新時期高職學生管理工作的創(chuàng)新對策

1.樹立“以人為本”的管理理念高職院校的管理者在管理時,要樹立“以人為本”的管理理念,并適應新時期社會對大學生的要求,全面實行素質教育。在管理工作過程中,要加強創(chuàng)新學生的管理工作,把大學生的思想政治教育和管理有機結合,在制度上體現(xiàn)出“以人為本”的管理理念,把傳統(tǒng)的管理由“管事”轉變?yōu)椤肮苋恕?。在對高職院校管理時,還應該注重對學生的綜合素質進行評價,雖然對知識和專業(yè)的學習非常重要,但是,在評價時,不能單純的對學習成績進行評價,還要對學生的價值觀進行評價,這樣,才能夠促使大學生身心健康穩(wěn)定的發(fā)展,在做任何事時都能做到“腳踏實地”。

2.對管理機制、方式進行創(chuàng)新在對高職學生進行管理時,要根據(jù)大學生的特點,進行全面的管理,高職院校要制定出符合高校實際情況的推進素質教育的方案,完善育人機制,對管理人員的育人意識進行強化,使學校的教職工都能參與到管理中,從而使管理育人的理念在大學生中貫穿,做到全程的管理育人。高職院校在對學生進行管理時,還要注重對學生管理工作的方法、方式的創(chuàng)新,讓管理方式與方法相互促進和相融,體現(xiàn)出學生管理過程育人的要求。通過對管理育人的改革與創(chuàng)新,使學校能夠更具體化、體系化的實施素質教育的要求,使學校素質教育的內容、理念等能夠得以實現(xiàn),從而充分的激發(fā)學生的學習熱情,促進大學生順利的成長和全面的發(fā)展。

3.對管理工作的評價機制進行創(chuàng)新在高職院校學生管理工作評價中,要將傳統(tǒng)型的評價轉變成發(fā)展性的評價機制。在評價機制中,主要是圍繞著學生管理工作的創(chuàng)新而發(fā)展的,以對學生的管理等方面進行評價的,并以這一標準對傳統(tǒng)的評價進行改革去創(chuàng)新,進行評價時,使用創(chuàng)新的評價手段、方式和用符合新時期的評價標準。高職院校的管理工作者要提升自身的管理教育的理論素質,提升自身的管理水平,加強對學生的管理,對提升學生管理工作的評價能夠有促進的作用。學生管理工作是一項復雜的過程,對管理工作進行評價,要做到“踏石留印、抓鐵有痕”的精神,這樣,才能夠讓管理工作者不斷的進行管理工作的創(chuàng)新,從而不斷的提升管理工作的水平,進而促進學生的綜合素質的發(fā)展,提高學校的管理質量,使學校在社會中更具有競爭力。

三、結束語

綜上所述,對新時期高職學生管理工作創(chuàng)新進行探討具有重要的意義。高校學生管理主要在于創(chuàng)新,在創(chuàng)新過程中,管理人員要對管理的時效性和實際性進行統(tǒng)一,不斷提升工作的工作效率和工作效果。創(chuàng)新高校學生管理工作是一項系統(tǒng)的工程,要與高校的實際情況有機結合,緊跟時展的步伐,探索出適合自身高校發(fā)展的管理創(chuàng)新的方法。

作者:趙俊杰單位:廣西農業(yè)職業(yè)技術學院動科系