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1高中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及存在的問題

1．1高中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

新課標(biāo)改革后，社會開始逐步重視素質(zhì)教育的實施，雖然在大背景下學(xué)校在教學(xué)中都加強了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但是絕大部分學(xué)生依舊沒有認識到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，依舊為了應(yīng)試教育而戰(zhàn)。高中學(xué)習(xí)中，最后面臨的是改變命運的高考，所有人都會看重這個最后的分數(shù)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文知識中獨立思考的能力。專家認為，長期的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣是不可或缺的，積極主動的學(xué)習(xí)欲望可以保證學(xué)習(xí)成績的進步。

1．2高中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)存在的問題

首先，學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)有認識上的偏差。語文的學(xué)習(xí)是點點滴滴的積累，沒有理科那么明顯的回報率。有很多學(xué)生在進行了大量的努力后依舊沒能看到成績的提高，往往就不能再繼續(xù)保持熱情的心態(tài)去學(xué)習(xí)語文了。幾乎每一個人都是上課被動的聽課，下課機械的完成作業(yè)。還有一些學(xué)生對語文提不起興趣是因為偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)，他們更愿意去接觸自己喜歡的學(xué)科，長此以往，對得分相對較低的語文越發(fā)的提不起興趣。其次，教師教授語文課程時過于死板，制約了課堂氣氛的活躍。學(xué)校對教師的考評是利用學(xué)生最后的成績，這樣使得絕大多數(shù)的教師一切以考試成績?yōu)橹行?，考試的重點有什么，上課就苦口婆心的向?qū)W生講授什么。教師一味的在講臺上進行知識宣講，學(xué)生僅僅是在課堂上死記硬背，被動的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)效率大大減低。一堂課下來，學(xué)生死記硬背了新的詞組，被迫背誦了不理解的文章，對興趣的提高毫無用處。

2高中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法

2．1增強學(xué)生的積極主動性

學(xué)習(xí)語文知識的主體無疑還是學(xué)生本人，因此，對于學(xué)生本人的積極性培養(yǎng)也至關(guān)重要。面對努力后沒有回報的同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時進行溝通，對其進行壓力的疏解。使學(xué)生能夠明確的認識到學(xué)習(xí)語文是一個有價值的過程，學(xué)習(xí)是個長久的過程。對于偏科的學(xué)生，則更需要利用各種技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生認識到，語文的存在可以幫助我們在生活中解決很多問題。

2．2改進教師的教學(xué)方法

首先，教師應(yīng)當(dāng)使課堂的氣氛活躍起來。在課程開始之前就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主的接觸課程的內(nèi)容，提出自己的見解和問題，不要用教師的固有思維制約學(xué)生。例如教師在講解屈原的《離騷》時，可以播放《離騷》的閱讀音頻，再配上屈原的江邊行吟圖，幫助學(xué)生感受屈原面臨國破家亡而無力拯救的絕望，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，自然全身心投入其中甚至?xí)７缕湓姷囊髡b，學(xué)生背誦并了解此詩的難度也大大降低，語文學(xué)習(xí)效率大大提高。其次，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加入幽默的語言和故事，將課堂知識分層教授，給所有同學(xué)互動的機會，從不同的層面掌握知識。將生活實際與高中語文的教學(xué)相統(tǒng)一，使學(xué)生明確了解到語文教授的聽說讀寫的能力是不可或缺的。教師用親和力感染學(xué)生，活躍師生關(guān)系。課堂授課中，改變學(xué)生被動接受的模式。例如教師親自朗誦詩歌，這樣學(xué)生可以更深入的了解詩歌的寓意，增加學(xué)生對教師講授課程的興趣。最后，利用各種技巧引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。利用多媒體將與課本相關(guān)的知識圖文并茂的展示給學(xué)生，例如圖片、錄音、幻燈片等等。如老師在講解文言文《赤壁賦》時可以為學(xué)生播放有關(guān)的紀(jì)錄片或者電影資料，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，不再有枯燥感。在課后作業(yè)的布置上也應(yīng)當(dāng)下功夫，如果只是一味的抄寫、背誦，學(xué)生肯定會不耐煩，所以應(yīng)當(dāng)布置一些形式多樣的實踐作業(yè)。

3總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要，興趣是最好的老師，只有學(xué)生有主動積極的想去學(xué)習(xí)，才能將中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。我們通過對高中語文教育中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的分析，提出一系列的問題，并從學(xué)生和教師兩個角度提出合理的對策。當(dāng)然，具體的實施過程中更需要廣大師生和社會的努力。

作者：冉秋莉 單位：廣西省河池市天峨縣高級中學(xué)