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1教育裝備管理信息化是基礎教育改革發(fā)展的必然要求

建成全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)，是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求?；A教育裝備品種繁多、數(shù)量龐大、管理復雜，若采用傳統(tǒng)管理方式，無法準確了解學校、區(qū)域乃至全國基本情況和發(fā)展水平，形成家底不清、監(jiān)管乏力、宏觀決策缺少有效支撐、難以及時滿足學校教學實際要求和評估評價沒有科學依據(jù)等問題。通過建成全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)，制訂統(tǒng)一的基礎教育裝備分類編碼標準、數(shù)據(jù)采集標準、核心業(yè)務流程標準和規(guī)范管理辦法，能夠服務各級教育部門和學校摸清存量、指導增量和規(guī)劃總量，有效提高教育裝備“建、配、管、用”各項工作的質(zhì)量與效益，加強教育裝備質(zhì)量監(jiān)管和應用評價，有力促進基本實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化。建成全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)，是實施重大基礎教育工程項目的有力支撐。近年來，國家和地方統(tǒng)籌實施了“農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃”、“中西部農(nóng)村初中校舍改造工程”、“學前教育三年行動計劃”、“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”、“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件”等重大基礎教育工程項目。這些項目的決策、規(guī)劃、實施、驗收、評估等各個環(huán)節(jié)，迫切需要準確、全面、及時的基礎教育裝備數(shù)據(jù)做支撐。建成全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)，是教育信息化建設的重要內(nèi)容。黨的十八大將“信息化水平大幅提升”納入全面建成小康社會的總體目標。教育信息化是國家信息化的重要組成部分和戰(zhàn)略重點，是教育改革發(fā)展的重要支撐和創(chuàng)新動力。目前，教育部已經(jīng)啟動管理“公共服務平臺”建設，實施“教育服務與監(jiān)管體系信息化建設項目”。建設全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)，與學校系統(tǒng)、教師系統(tǒng)、學籍系統(tǒng)、校安系統(tǒng)、經(jīng)費監(jiān)管等業(yè)務信息相互關聯(lián)，必將大幅提高管理效率，有力促進基礎教育改革與發(fā)展。

2全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的建設條件已經(jīng)具備

建設全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的技術條件已具備。目前，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)存儲和處理、移動互聯(lián)、云計算等技術發(fā)展相對成熟、應用十分廣泛，為建設實現(xiàn)全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)基礎教育裝備數(shù)據(jù)采集、業(yè)務管理、統(tǒng)計分析等各項功能，提供強有力的技術支撐和保障。建設全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的硬件條件已具備。教育部已經(jīng)啟動管理“公共服務平臺”建設，數(shù)據(jù)中心建設形成規(guī)模，已經(jīng)完成了全國中小學校基礎信息、教師信息、學生學籍信息、校舍信息等基礎數(shù)據(jù)庫建設，形成了較好的數(shù)據(jù)支持服務能力。各省級教育數(shù)據(jù)中心已初步建成并不斷完善，各級教育行政部門和學校已基本實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入，配備了一定的基礎設備設施。目前，共有17個省份根據(jù)實際工作需要，建設了省級基礎教育裝備數(shù)據(jù)庫和管理系統(tǒng)，為建設全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)做出了積極探索，積累了寶貴經(jīng)驗。全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)納入金教工程統(tǒng)一建設，其建設和運行維護經(jīng)費得到保障。建設全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的技術力量已具備。近年來，國家不斷加大教師和教育管理信息化專業(yè)人員培訓力度，形成了一支具有較好信息化素養(yǎng)，能夠熟練應用管理信息化系統(tǒng)和操作信息化設備的專業(yè)化管理人員隊伍，確保了全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)在各級教育行政部門和學校能夠得到有效應用。

3全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的基礎功能規(guī)劃

全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)以基礎教育裝備管理為主線，以教育裝備的配備使用為中心，為學校建設標準化、管理規(guī)范化提供支撐平臺，為各級教育部門提供業(yè)務管理、決策支持、監(jiān)測監(jiān)管、評估評價、公共服務等五個方面的應用管理功能。全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的主線業(yè)務包括:基礎教育裝備數(shù)據(jù)采集，教育裝備的全生命周期管理，實驗實踐活動管理，辦學條件標準管理，教育裝備統(tǒng)計管理，二維碼標識管理，業(yè)務設置管理。

4總結(jié)

全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng)的總體目標是:實現(xiàn)教育裝備日常管理的信息化、監(jiān)測評價的精準化、宏觀決策的科學化;到2017年建成覆蓋全國各級教育部門和基礎教育機構(學校)的全國基礎教育裝備管理信息系統(tǒng);推動基礎教育裝備管理信息化，更好地服務教育教學，提高基礎教育裝備管理決策、監(jiān)測評價、公共服務工作的信息化和科學化水平;為深化教育領域綜合改革、構建現(xiàn)代教育治理體系，提升教育治理能力、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供全面準確的數(shù)據(jù)支撐。

作者：邱望潔 單位：教育部教育裝備研究與發(fā)展中心