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一、加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍培訓(xùn)品牌建設(shè)勢(shì)在必行

(一)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)仍然存在許多突出問(wèn)題，主要表現(xiàn)為:有的村級(jí)班子齊全，但不夠團(tuán)結(jié);有的思想不解放，得過(guò)且過(guò);有的村管理不民主，“村務(wù)”不公開(kāi)，群眾意見(jiàn)很大……這些問(wèn)題直接影響著基層干部隊(duì)伍建設(shè)的整體水平，影響著農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定，進(jìn)而影響我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。

(二)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)是提高干部素質(zhì)的客觀要求

農(nóng)村基層干部處在農(nóng)村工作的最基層，肩負(fù)著帶領(lǐng)群眾進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和幫富帶富的輻射作用，在我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化和建成小康社會(huì)中發(fā)揮著不可或缺的作用。他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系全國(guó)人民的吃飯問(wèn)題和生活質(zhì)量，關(guān)系到中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。建設(shè)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌基地，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，使參訓(xùn)的村支書(shū)、主任明確自身的職責(zé)和任務(wù)，知道應(yīng)該干什么;明確做一名優(yōu)秀村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任的基本要求，知道應(yīng)該如何干。

(三)加強(qiáng)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的根本

保證針對(duì)農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)項(xiàng)目很多，但更貼和農(nóng)村實(shí)際的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目很少，很多是為了經(jīng)濟(jì)效益，不是為了社會(huì)效益，而且沒(méi)有固化，沒(méi)有形成系統(tǒng)的品牌培訓(xùn)工程。因而，要適時(shí)把握國(guó)家政策，抓住城鎮(zhèn)化的大背景，不僅要提升農(nóng)村基層干部培訓(xùn)效果，設(shè)計(jì)并打造培訓(xùn)品牌也尤為重要。

(四)加強(qiáng)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)是遵循市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的需要

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用下，現(xiàn)在各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，培訓(xùn)方式花樣百出，但真正實(shí)用的并不多。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力。因此，培訓(xùn)品牌的建設(shè)尤為重要。要根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展大格局，持續(xù)提升培訓(xùn)內(nèi)涵，找準(zhǔn)潛在市場(chǎng)需求，設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)項(xiàng)目，樹(shù)立培訓(xùn)品牌建設(shè)意識(shí)，深化培訓(xùn)效果。

二、農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)途徑

(一)明確農(nóng)村基層干部的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)

農(nóng)村基層干部培訓(xùn)的需求大多是“干什么學(xué)什么”“缺什么補(bǔ)什么”。農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、涉農(nóng)政策法律法規(guī)、基層管理、新媒體應(yīng)用等方面的知識(shí)是當(dāng)前農(nóng)村基層干部最迫切需要的。他們要在農(nóng)村全面建成小康社會(huì)中發(fā)揮作用，就必須全面了解國(guó)家的“三農(nóng)”政策，就需要系統(tǒng)掌握、統(tǒng)籌推進(jìn)城鎮(zhèn)化和農(nóng)村全面建成小康社會(huì)的途徑和措施，需要?jiǎng)?chuàng)新做好農(nóng)村工作的方式和方法，需要全面提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)、執(zhí)行政策、服務(wù)群眾、依法辦事的能力。

(二)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)要分層次進(jìn)行

農(nóng)村基層干部包括村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任、大學(xué)生村官、選調(diào)生、新型職業(yè)農(nóng)民等。做好農(nóng)村基層干部培訓(xùn)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)品牌，必須對(duì)農(nóng)村基層干部群體進(jìn)行目標(biāo)細(xì)分定位，并根據(jù)他們的崗位特點(diǎn)和工作內(nèi)容，靈活設(shè)置培訓(xùn)課程。村干部課程以十八大以來(lái)中央文件和領(lǐng)導(dǎo)人農(nóng)村工作講話精神解讀強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)惠農(nóng)政策體系等為內(nèi)容;對(duì)大學(xué)生村官和選調(diào)生要以如何宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、推廣農(nóng)業(yè)科技等為內(nèi)容;對(duì)于新生代農(nóng)民要以新型職業(yè)農(nóng)民課程為主，側(cè)重安排農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)和技能等內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)耕作制度改革與重大技術(shù)推廣等。進(jìn)行分層次、遞進(jìn)培訓(xùn)，才會(huì)更有針對(duì)性，更貼近農(nóng)村實(shí)際，才能最終形成培訓(xùn)品牌意識(shí)。

(三)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌的建立要引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略

目前，各種培訓(xùn)項(xiàng)目紛繁蕪雜，令人眼花繚亂，可針對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際、更接地氣的農(nóng)村基層干部培訓(xùn)并不多，更談不上品牌培訓(xùn)了。這需要引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)產(chǎn)品和品牌的優(yōu)勝劣汰，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌在創(chuàng)建過(guò)程中，因?yàn)檗r(nóng)村基層干部培訓(xùn)的公益性特點(diǎn)，很難在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，所以，應(yīng)采取高質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)策略和優(yōu)勢(shì)差異化競(jìng)爭(zhēng)策略。一是引入高質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)策略。高質(zhì)量策略要以顧客需求和實(shí)際需要為依據(jù)，要致力于樹(shù)立高質(zhì)量、信譽(yù)好的培訓(xùn)品牌形象，并在競(jìng)爭(zhēng)中以培訓(xùn)質(zhì)量高、效果好、應(yīng)用性強(qiáng)來(lái)超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。它是一切競(jìng)爭(zhēng)手段的前提和基礎(chǔ)，也是樹(shù)立良好培訓(xùn)品牌形象的前提。二是引入優(yōu)勢(shì)差異化競(jìng)爭(zhēng)策略。以表現(xiàn)某一方面或某些方面的獨(dú)到之處和培訓(xùn)特點(diǎn)為主要競(jìng)爭(zhēng)手段，在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差異比較中，占有優(yōu)勢(shì)地位和獨(dú)有特點(diǎn)，便形成差異優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略。這里的差異包括:培訓(xùn)環(huán)境、軟硬件條件、師資隊(duì)伍、課堂教學(xué)、食宿保障、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等，這些差異在農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)中，成功地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、服務(wù)、宣傳、網(wǎng)點(diǎn)等方面獨(dú)具特色的差異優(yōu)勢(shì)。

(四)打造農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌主體核心競(jìng)爭(zhēng)力

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。首先，要有一支品牌培訓(xùn)的策劃、智囊團(tuán)隊(duì)，要有占領(lǐng)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的戰(zhàn)略目光，采取行之有效的培訓(xùn)策劃方案，主動(dòng)出擊。其次，要有融科技與人文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代為一身的硬件培訓(xùn)設(shè)施，適應(yīng)不同培訓(xùn)對(duì)象的需求。再次，就是要有核心競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)品牌項(xiàng)目和學(xué)科建設(shè)文化底蘊(yùn)，做到集技術(shù)培訓(xùn)、開(kāi)拓思路、文化傳承于一身。最后，還要有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富、了解市場(chǎng)、了解新農(nóng)村建設(shè)、了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。

作者：謝麗莉 孟凡茹 趙云昌 單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)