2013年是全面落實市第四次黨代會工作部署的開局之年，也是深入推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的關(guān)鍵之年。全市紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中央紀(jì)委七次全會、省紀(jì)委二次全會和市紀(jì)委二次全會的工作部署，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以構(gòu)建具有特點的懲治和預(yù)防腐敗體系為主線，切實加強反腐倡廉調(diào)查研究和理論探討，努力多出精品、多出成果，為深入推進(jìn)全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，實現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè)全省領(lǐng)先、紀(jì)檢監(jiān)察工作業(yè)績?nèi)☆I(lǐng)先，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展發(fā)揮積極作用。

一、扎實開展反腐倡廉調(diào)研工作

緊密結(jié)合反腐倡廉工作實踐，組織開展反腐倡廉理論研究，努力推出一批高質(zhì)量的研究成果，為提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平提供理論支撐。

1．突出抓好重點課題調(diào)研的落實。緊緊圍繞“加強反腐倡廉建設(shè)，保持黨的純潔性”、“深入推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)”、“紀(jì)檢監(jiān)察工作服務(wù)保障轉(zhuǎn)型升級”、“加強現(xiàn)代科技手段在反腐倡廉建設(shè)中的運用”等重點課題深入開展調(diào)查研究，形成有針對性的對策建議、工作舉措和制度規(guī)定，推動反腐倡廉建設(shè)深入開展。各地各部門各單位要按照2013年重點調(diào)研課題任務(wù)分解意見認(rèn)真開展調(diào)查研究，適時分專題組織理論研討，努力形成有價值的調(diào)研成果。除重點調(diào)研課題外，各部門各單位特別是未承擔(dān)重點課題項目的部門（單位），還要結(jié)合本單位工作實際開展課題研討，認(rèn)真撰寫調(diào)研文章，并按照要求及時報送課題研究成果。原則上各部門（單位）紀(jì)檢監(jiān)察組織至少要撰寫1篇調(diào)研文章。

2．積極推進(jìn)調(diào)研工作合力的形成。積極整合各方面的研究力量和資源，提升反腐倡廉理論研究的工作成效。注重發(fā)揮特邀紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研員作用，積極構(gòu)建紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)、黨政部門、高校和科研單位以及各種社會力量廣泛參與，多學(xué)科介入，系統(tǒng)研究的調(diào)研工作格局，借助紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)外的力量開展專題理論研討，不斷提高調(diào)研工作水平。

3．注重總結(jié)推廣工作創(chuàng)新經(jīng)驗。注意及時了解掌握全市各地各部門各單位反腐倡廉實踐中的創(chuàng)新舉措，特別是注重發(fā)掘基層的首創(chuàng)經(jīng)驗和有效做法，及時加以指導(dǎo)、總結(jié)、完善和推廣，不斷提高全市反腐倡廉建設(shè)整體水平。

*年工作概述

3月20日、2月24日、3月13日分別參加中國公路學(xué)會理事長座談會、民政廳召開的“全區(qū)性社團(tuán)管理工作會議”和“區(qū)科協(xié)工作會議”，根據(jù)會議精神，*公路學(xué)會在*年工作中，明確定位在加強學(xué)會自身建設(shè)，作好會員管理系統(tǒng)的架構(gòu)和會員登記工作，作好學(xué)會各項管理制度的修改完善工作，作好科研課題的成果鑒定、推廣工作，組織好參加中國公路學(xué)會“第三屆全國公路科技創(chuàng)新高層論壇”的工作。

4月5日，學(xué)會根據(jù)穆鐵禮甫理事長批示，組織交通科研院、公路設(shè)計院、質(zhì)監(jiān)站等單位的10名領(lǐng)導(dǎo)和科技人員，由王水平副廳長帶隊，參加4月23日至25日在北京召開的“第三屆全國公路科技創(chuàng)新高層論壇”。為了宣傳和擴大這次論壇的影響，在學(xué)會刊物和學(xué)會網(wǎng)頁上廣為報導(dǎo)，網(wǎng)上公布論文集的目錄，以便廣大會員了解論壇的情況和內(nèi)容。

4月14日，學(xué)會選送4篇論文到西部地區(qū)*年學(xué)術(shù)年會，經(jīng)會議承辦單位內(nèi)蒙古自治區(qū)公路學(xué)會邀請專家、教授組成編審委員會，對130篇各省(區(qū))、市公路學(xué)會推薦的論文進(jìn)行認(rèn)真評選，評出優(yōu)秀論文71篇，我會選送的4篇中有2篇被評為二等獎《公路線形美與景觀設(shè)計》、《淺談我區(qū)的公路建設(shè)與環(huán)境保持》。

4月26日，區(qū)科協(xié)學(xué)會部鄧向新部長親來我會調(diào)研。我會常務(wù)副理事長莊才慶、橋梁專業(yè)委員會高仙桂、規(guī)劃委員會張永華、學(xué)會秘書長鄧華鴻參加了調(diào)研座談會，鄧華鴻秘書長詳細(xì)匯報了學(xué)會的工作情況和存在的問題，莊才慶理事長從*公路學(xué)會成立27年來的歷史，學(xué)會走過的各個階段，總結(jié)了公路學(xué)會的全面情況，強調(diào)六屆理事會在穆鐵禮甫理事長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)會的各項工作有了新的起色，學(xué)會的基礎(chǔ)工作，學(xué)會的自身建設(shè)得到很大的加強，在科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)會能越辦越好?？茀f(xié)學(xué)會部領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了公路學(xué)會的工作，特別是*5年中國科協(xié)年會在*召開。公路學(xué)會承辦的分會場辦的很出色，得到好評。希望公路學(xué)會不斷努力，把工作做的更好。通過這次調(diào)研，在科協(xié)的指導(dǎo)下，公路學(xué)會免除了每年應(yīng)繳納的殘保金。

8月7日，經(jīng)自治區(qū)交通廳提名，我區(qū)有蔡毅治、李志農(nóng)兩位專家成為中國公路學(xué)會第三屆專家委員會成員。

第一篇：本科畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量探討

摘要：畢業(yè)論文實踐教學(xué)過程的質(zhì)量低下是本科畢業(yè)論文質(zhì)量低下的一個重要原因。立足過程管理的視角，基于廣東海洋大學(xué)公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)實例，剖析了其在論文選題階段、論文寫作階段、論文答辯階段和成績評定階段的現(xiàn)狀及存在的問題，從嚴(yán)把審題關(guān)、合理安排論文寫作時間、構(gòu)建精確細(xì)化的論文內(nèi)容質(zhì)量評價指標(biāo)，切實履行綜合評審制度以及注重對指導(dǎo)教師的本科畢業(yè)論文教學(xué)過程監(jiān)控和質(zhì)量考核方面提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：過程管理；本科畢業(yè)論文；教學(xué)質(zhì)量

本科生畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置本身是毋庸置疑的，不能因噎廢食，應(yīng)找準(zhǔn)關(guān)鍵問題對癥下藥，著力提高論文質(zhì)量。本科生畢業(yè)論文質(zhì)量不高有多方面的原因，如學(xué)生態(tài)度、寫作能力、過程監(jiān)控等，就廣東海洋大學(xué)公共管理專業(yè)而言，以筆者十余年指導(dǎo)畢業(yè)論文的實踐來看，其畢業(yè)論文的過程管理只重形式、不重實質(zhì)，老師、學(xué)生敷衍了事，“走過場”現(xiàn)象嚴(yán)重，這是導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡的重要因素。在高等教育大眾化背景下，如何加強過程管理，提高本科畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)前高校面臨的一大難題。

一、過程管理的內(nèi)涵

過程管理是企業(yè)管理中用于彌補目標(biāo)管理只重結(jié)果不重過程之不足的一種方法。根據(jù)IS09000的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，所謂的過程管理方法就是“為使組織有效運行，必須識別和管理許多相互關(guān)聯(lián)和相互作用的過程”。過程管理強調(diào)加強過程設(shè)計的科學(xué)性和有效性，注重對過程中發(fā)生問題的及時反饋和果斷處理，注重對設(shè)計的及時調(diào)整[3]。因此，過程的質(zhì)量，最終決定了企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。要控制質(zhì)量，就一定要控制過程。面對高校管理工作在新時期的挑戰(zhàn)，有學(xué)者借鑒企業(yè)管理的經(jīng)驗，提出將過程管理運用到高校的質(zhì)量管理中[4]。本科畢業(yè)論文教學(xué)活動是高等教育質(zhì)量管理系統(tǒng)中不可或缺的重要子系統(tǒng)之一，其教學(xué)周期長，教學(xué)環(huán)節(jié)具有明顯的過程漸進(jìn)的特點。針對畢業(yè)論文教學(xué)實踐中存在的問題，可借鑒過程管理的理念，加強畢業(yè)論文教學(xué)過程的質(zhì)量，最終達(dá)到提高畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量。

摘要：針對本科畢業(yè)設(shè)計（論文）時間短要求高的現(xiàn)狀，通過分析大學(xué)生SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）分別存在的問題，提出有針對性的解決對策。建立“創(chuàng)新課題-論文撰寫-科技競賽-畢業(yè)設(shè)計（論文）”全鏈條SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）連貫培養(yǎng)模式，全面提高大學(xué)生本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量和本科畢業(yè)生質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：SRTP；畢業(yè)設(shè)計（論文）；教學(xué)改革；本科教育

為滿足社會對于創(chuàng)新型人才的需求，高校以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新型高素養(yǎng)的畢業(yè)生為教學(xué)目標(biāo)。自從清華大學(xué)1996年率先實施本科生科研訓(xùn)練計劃（StudentResearchTrainingProgram，簡稱SRTP）以來，國內(nèi)其它高校也相繼推出SRTP科技創(chuàng)新項目，通過設(shè)立創(chuàng)新基金和本科生自助申報的方式鼓勵本科生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成項目研究，在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時開展科研訓(xùn)練，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和科研創(chuàng)新性，為社會輸送高質(zhì)量的人才。2011年，教育部實施通過了《國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃》，擬通過該計劃的推行，促使高等院校轉(zhuǎn)換教育思想觀念及人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新能力訓(xùn)練，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才[1]。SRTP作為重要的科研訓(xùn)練項目，以促進(jìn)科研與學(xué)習(xí)相融合為核心，在科研實踐中完善已有知識和學(xué)習(xí)新技能，推動了新型人才培養(yǎng)模式的發(fā)展[2]。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學(xué)過程的最后一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是其它教學(xué)環(huán)節(jié)的延伸和補充，是對學(xué)生知識和技能的綜合提升。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求全面培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)資料檢索、實驗方案設(shè)計、實驗操作、分析問題及解決問題等綜合能力[3]。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）能夠重點培養(yǎng)大學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識形成科研邏輯思維，進(jìn)一步鍛煉科研分析能力和自主創(chuàng)新能力，是學(xué)生走向工作崗位的重要一步。因此，各高校重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量和檔次。由于畢業(yè)設(shè)計周期有限，在有限時間內(nèi)保質(zhì)保量的前提下完成高水平的畢業(yè)設(shè)計成為大學(xué)生的重要挑戰(zhàn)。若將SRTP創(chuàng)新成果及實踐經(jīng)驗應(yīng)用拓展到畢業(yè)設(shè)計（論文），將形成SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）緊密結(jié)合貫通的新模式，在培養(yǎng)創(chuàng)新意識鍛煉科研能力的同時促進(jìn)學(xué)生更好地完成本科畢業(yè)設(shè)計（論文），從而起到雙功能效果，實現(xiàn)提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）檔次及本科畢業(yè)生質(zhì)量的目標(biāo)。

一、SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要問題

許多高校在本科生入學(xué)時采取統(tǒng)一基礎(chǔ)教育培養(yǎng)模式，在大二或大三時根據(jù)學(xué)生興趣和選擇進(jìn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，但仍然有大部分學(xué)生選擇了與所學(xué)專業(yè)不同的專業(yè)進(jìn)行SRTP科技創(chuàng)新活動[4]。鑒于各個專業(yè)的知識內(nèi)容、表征方法、研究思路和應(yīng)用范圍存在很大不同，很可能導(dǎo)致學(xué)生在完成SRTP科技創(chuàng)新項目后，在本來就時間短但要求高的本科畢業(yè)設(shè)計（論文）階段需要重新學(xué)習(xí)所在專業(yè)的實驗操作方法、表征設(shè)備操作，從而出現(xiàn)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）數(shù)據(jù)少、質(zhì)量差等問題。SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）存在的主要問題闡述如下。

（一）SRTP課題與所學(xué)專業(yè)差別大。在SRTP課題選擇上，有相當(dāng)一部分本科生選擇別的專業(yè)進(jìn)行SRTP科技創(chuàng)新活動，所接觸具體的材料制備和表征方法可能存在很大差別，而對本專業(yè)材料制備方法和表征手段的了解大部分仍停留在課堂和書本上，導(dǎo)致科技創(chuàng)新活動與所學(xué)專業(yè)知識脫節(jié)，影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量及科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)[5]。近兩年，發(fā)現(xiàn)不少材料科學(xué)與工程、材料物理、無機非金屬材料或材料控制與工程的學(xué)生來材料化學(xué)專業(yè)進(jìn)行SRTP科技創(chuàng)新項目，很可能導(dǎo)致學(xué)生在SRTP進(jìn)行過程中學(xué)到的材料制備方法和表征手段在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中用不上。另外，SRTP一般是一個團(tuán)隊（1~5人）成員分工明確但又共同協(xié)作完成項目，但在項目的完成過程中團(tuán)隊成員有可能只負(fù)責(zé)項目的一部分，如收集文獻(xiàn)、材料制備、性能測試、數(shù)據(jù)收集及分析、結(jié)題報告撰寫等，因此，傳統(tǒng)SRTP科技創(chuàng)新活動缺乏對學(xué)生科研綜合能力的訓(xùn)練。

*6年，*科技情報學(xué)會在自治區(qū)科協(xié)、中國科技情報學(xué)會的關(guān)心和指導(dǎo)下,以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)會宗旨，自覺維護(hù)學(xué)會章程，在廣大理事的共同推動和努力下，圍繞促進(jìn)科技情報體制改革，學(xué)會組織建設(shè)，學(xué)術(shù)研討等方面開展工作，學(xué)會工作取得了較大的進(jìn)步。為促進(jìn)*科技情報事業(yè)的發(fā)展和學(xué)術(shù)水平的提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)對*6年學(xué)會工作做簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹自治區(qū)科協(xié)、中國科技情報學(xué)會有關(guān)社團(tuán)工作的方針政策，結(jié)合學(xué)會自身的特點，積極開展上級組織的各項活動

1．認(rèn)真開展了自治區(qū)科協(xié)組織的《自治區(qū)科技工作者狀況與需求調(diào)查》系列調(diào)研活動。本次調(diào)研采取問卷調(diào)查方式，以信件和E-mail的形式將調(diào)研問卷發(fā)到各會員單位，共發(fā)出調(diào)研表52份，回收42份，回收率為80.1%。會員總數(shù)603人，其中副高以上職稱137人，中級職稱238人，初級職稱137人。學(xué)會理事長黃運良一行三人前往科協(xié)匯報了此次調(diào)研結(jié)果，并對學(xué)會一年來的工作情況作了詳細(xì)的介紹，提出了學(xué)會在發(fā)展過程中存在問題與困難，反映了科技情報工作者的心聲。

2．組織會員單位參加了“中國情報事業(yè)五十周年活動”，并對河北、北京、天津情報部門進(jìn)行了考察。撰寫了論文《利用地緣優(yōu)勢，創(chuàng)新體制機制開創(chuàng)科技信息工作新局面》。組織會員參加了在湖南張家界舉辦的“第二屆泛珠三角競爭情報工作研討會”、“企業(yè)情報系統(tǒng)建立與應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”，撰寫了《中亞信息的開發(fā)與企業(yè)服務(wù)》、《新時期科技信息中介機構(gòu)的中小企業(yè)服務(wù)對策》等會議論文。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)了《自治區(qū)科協(xié)關(guān)于加強學(xué)會管理和考核的意見》，完善學(xué)會管理制度，探索適合學(xué)會發(fā)展的體制和活動模式，增強自主發(fā)展的能力和凝聚力。在學(xué)會網(wǎng)站上將《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》全文刊登。

4．學(xué)會秘書長參加了今年在北京召開的“第十三屆全國科技情報學(xué)會秘書長及專職干部研討會全體會議”，經(jīng)過全體會議代表現(xiàn)場投票、評審委員會評議，我學(xué)會以第一名的成績被授予*4-*5年先進(jìn)學(xué)會稱號。