一、畢業(yè)設(shè)計(jì)

目前存在的主要問(wèn)題我院機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)含機(jī)電、機(jī)械、數(shù)控、模具、汽車(chē)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。目前，畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題有以下幾種：

1.關(guān)注點(diǎn)不一樣，學(xué)校和學(xué)生意見(jiàn)分歧由于教育行政部門(mén)每年都要對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽檢評(píng)優(yōu)，所以學(xué)校很緊張，萬(wàn)一結(jié)果不好，影響學(xué)校的聲譽(yù)。但現(xiàn)狀是，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生從第5學(xué)期中后期開(kāi)始進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，而且大部分從事的是機(jī)床操作和產(chǎn)品檢驗(yàn)、包裝等工種，沒(méi)有太多的技術(shù)含量，與“設(shè)計(jì)”無(wú)緣。少部分學(xué)生在產(chǎn)品銷(xiāo)售崗位實(shí)習(xí)，還有部分在售后服務(wù)崗位實(shí)習(xí)，與“設(shè)計(jì)”關(guān)系都不大，學(xué)生看不到畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)他們將來(lái)的工作有多大作用，他們更關(guān)注的是就業(yè)。因此，沒(méi)有太大的動(dòng)力去認(rèn)真地搞畢業(yè)設(shè)計(jì)。由于學(xué)校對(duì)老師有要求，老師本意當(dāng)然想認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，可是學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段，不能與老師經(jīng)常見(jiàn)面，有的根本見(jiàn)不了面，只能通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)溝通，學(xué)生上網(wǎng)不便，郵件也說(shuō)不清楚，老師只能過(guò)一段時(shí)間督促一下，指導(dǎo)效果大打折扣。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)所需信息和資料難以搜集，影響進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，學(xué)生都在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的提供給學(xué)生的圖書(shū)館、機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)室等畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須的基本條件。學(xué)生對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料的搜集、分析、利用等能力相對(duì)較弱，這些資源的缺乏令學(xué)生在選題、開(kāi)題和具體實(shí)施階段顯得無(wú)從下手，只能胡亂參照往年或網(wǎng)上資料相關(guān)題目。例如，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中期檢查交上來(lái)的題目大多是軸類(lèi)、箱體類(lèi)、圓盤(pán)類(lèi)零件的加工工藝及數(shù)控編程、各種零件的模具設(shè)計(jì)、各種普通機(jī)床經(jīng)濟(jì)型數(shù)控化改造、電梯和機(jī)械手、水位、各種生產(chǎn)線(xiàn)等的PLC控制、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)備的故障診斷與維修等等，題目有的大而空，有的是課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，有的是教材上的實(shí)例。學(xué)生撰寫(xiě)論文時(shí)參考教材或網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)資料過(guò)多，沒(méi)有什么數(shù)據(jù)支撐，也沒(méi)有什么自己的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)際作品，談不上論文的質(zhì)量及學(xué)生水平的提高。

3.學(xué)生方面的原因江蘇省這幾年的高職招生，有提前單招，有注冊(cè)入學(xué)，還有中職對(duì)口單招，最后，通過(guò)真正參加高考錄取的考生，所占比例已經(jīng)較少了。即使是這些學(xué)生，錄取的分?jǐn)?shù)也很低。而且，江蘇省錄取的總?cè)藬?shù)已經(jīng)超過(guò)了報(bào)考學(xué)生總數(shù)，基本上只要想上學(xué)，都能上。所以招進(jìn)來(lái)的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不高，水平和能力又參差不齊。畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間重疊，絕大部分學(xué)生是自己通過(guò)人才市場(chǎng)選擇的實(shí)習(xí)企業(yè)，崗位要求學(xué)生和正式用工一樣的工作時(shí)間和強(qiáng)度，學(xué)生每天上8小時(shí)甚至12小時(shí)的班，有的企業(yè)兩班倒，有的三班倒，沒(méi)有精力再去搞畢業(yè)設(shè)計(jì)。另一方面，在學(xué)校的前兩年，也沒(méi)有好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，造成很多學(xué)生不知道畢業(yè)設(shè)計(jì)要做什么，怎么做。老師給學(xué)生的課題，學(xué)生做不了，學(xué)生自己定的題目，又很不恰當(dāng)。勉強(qiáng)寫(xiě)出的論文不規(guī)范，文字欠通順，表述設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)方案邏輯性不強(qiáng)，質(zhì)量很低，有的直接抄襲論文或干脆購(gòu)買(mǎi)，沒(méi)有起到培養(yǎng)綜合能力和科研水平的目的。

4.指導(dǎo)老師方面的原因由于學(xué)生多而專(zhuān)業(yè)教師少，教師的指導(dǎo)工作量過(guò)大，一般平均每位專(zhuān)業(yè)教師要承擔(dān)十多個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，學(xué)生遠(yuǎn)在四處各地，老師無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、系統(tǒng)和及時(shí)的指導(dǎo)和檢查。而且本身又有繁重的教學(xué)工作，老師的精力跟不上。另外，各個(gè)學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的是招生就業(yè)，使得老師可能不太重視畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，不愿多花時(shí)間與精力。從教師本身來(lái)看，高職院校的年輕教師很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的，沒(méi)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能照本宣科；年長(zhǎng)教師，沒(méi)有知識(shí)更新的再教育環(huán)節(jié)，對(duì)新技術(shù)不太了解。老師自己實(shí)踐水平不高，給學(xué)生的選題，為回避實(shí)踐環(huán)節(jié)，很多選擇了與工程實(shí)際相脫離的綜述類(lèi)題目或計(jì)算機(jī)仿真題目。這些都使畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作難度增大，難以保證質(zhì)量。

一、機(jī)械專(zhuān)業(yè)類(lèi)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作存在問(wèn)題

由于近年來(lái)高校的大量擴(kuò)招，高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量日漸低下，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成質(zhì)量亦是如此。由于種種原因，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與教師完成畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量之間的矛盾激化嚴(yán)重，隨著時(shí)代跨越式的發(fā)展，此情況已越演越烈。陳舊的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)置模式已遠(yuǎn)跟不上時(shí)展的步伐?？偨Y(jié)起來(lái)可歸結(jié)為，一方面，學(xué)生無(wú)法花費(fèi)大量的精力與時(shí)間完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。另一方面，部分青年教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等原因?qū)W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)不夠重視。

（一）從學(xué)生層面看待問(wèn)題

1.就業(yè)形勢(shì)。

由于畢業(yè)設(shè)計(jì)課程被多數(shù)高校置于大四這個(gè)時(shí)間段，而學(xué)生此時(shí)心里考慮的是如何找到一份稱(chēng)心如意的工作或考取碩士研究生。尤其是機(jī)械專(zhuān)業(yè)，就業(yè)形勢(shì)尤為嚴(yán)峻，在沉重的壓力下，在校大學(xué)生無(wú)法將心思完全放在如何完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)上以完成自己的最后學(xué)業(yè)任務(wù)，加之有些高校無(wú)法把握住學(xué)生的心態(tài)以作出正確的心理指導(dǎo)。

2.對(duì)“畢業(yè)設(shè)計(jì)”重要性認(rèn)識(shí)淺顯。

摘要：針對(duì)目前應(yīng)用型工科院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的課題方向單一、學(xué)生不夠重視、師生比例不平衡、青年教師缺乏指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、過(guò)程管理與論文抽查復(fù)評(píng)形式化問(wèn)題，文章提出發(fā)揮教師科研課題與大學(xué)生科技競(jìng)賽創(chuàng)新作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)積極性、推進(jìn)校企合作平臺(tái)建設(shè)、采取“傳幫帶”的青年教師培養(yǎng)模式、嚴(yán)抓畢業(yè)出口關(guān)等解決方案，以期達(dá)到提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的，為機(jī)械類(lèi)行業(yè)培育出更多的高質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)型人才。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型工科院校；機(jī)械專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)

機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)作為產(chǎn)品制造業(yè)的堅(jiān)實(shí)保障力量，被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”，對(duì)于工科院校尤其是應(yīng)用型工科院校來(lái)說(shuō)，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有較為豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)[1-3]。近些年，隨著機(jī)械設(shè)計(jì)方法優(yōu)化升級(jí)、相關(guān)理論完善與發(fā)展、相應(yīng)企業(yè)對(duì)機(jī)械類(lèi)人才提出高質(zhì)量要求，使應(yīng)用型工科院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育面臨重大的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生在本科階段培養(yǎng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解與應(yīng)用的重要途徑，是培育社會(huì)和企業(yè)真正需要的機(jī)械類(lèi)應(yīng)用型人才的有效環(huán)節(jié)[4-5]。同時(shí)，其還可以激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新思維和自我認(rèn)知能力，找出自己欠缺的知識(shí)盲點(diǎn)，并在本科的最后階段加以完善，為解決實(shí)際的工程問(wèn)題提供相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和初步的經(jīng)驗(yàn)積累。

1應(yīng)用型工科院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

1.1教師擬定課題方向過(guò)于單一

課題擬定作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)端，具有至關(guān)重要的作用，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)課題可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維，在課題研究過(guò)程中還能夠培養(yǎng)學(xué)生的科研能力與工程應(yīng)用能力，促使學(xué)生高效及時(shí)地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。目前，主流的選題模式為教師擬定課題方向，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣與喜好選取課題進(jìn)行相應(yīng)的研究工作，這就導(dǎo)致一些教師每年都會(huì)根據(jù)自己的教研方向擬定相應(yīng)的課題，具備一定局限性，課題方向也過(guò)于單一，供學(xué)生選擇的課題方向不足。尤其是有些畢業(yè)設(shè)計(jì)課題反復(fù)出現(xiàn)、缺少新意，很大程度上影響了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，各有關(guān)單位：

為了深入分析我國(guó)煙花爆竹行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與安全生產(chǎn)狀況，探索實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的途徑與方法，努力推動(dòng)安全生產(chǎn)科技與管理創(chuàng)新工作，進(jìn)一步加快工廠(chǎng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化、科技化、集約化步伐，不斷提高煙花爆竹行業(yè)安全生產(chǎn)水平，有效預(yù)防煙花爆竹事故，切實(shí)保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)煙花爆竹行業(yè)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，國(guó)家安全監(jiān)管總局定于*年6月下旬在江西省南昌市舉辦*煙花爆竹安全生產(chǎn)論壇（以下簡(jiǎn)稱(chēng)論壇）。為做好論壇的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主要內(nèi)容和專(zhuān)題

（一）論壇主要內(nèi)容

深入探討有關(guān)煙花爆竹生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)安全方面的重點(diǎn)問(wèn)題，研討與煙花爆竹安全生產(chǎn)密切相關(guān)的技術(shù)研發(fā)、規(guī)范化管理等問(wèn)題，學(xué)習(xí)和交流國(guó)內(nèi)外煙花爆竹安全生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)等。

1.深入分析我國(guó)煙花爆竹行業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，研究煙花爆竹安全生產(chǎn)監(jiān)管方法，有效預(yù)防事故發(fā)生；

*6年*機(jī)械工程學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大科技工作者，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，建設(shè)新型國(guó)家而奮斗。

學(xué)會(huì)*6年全年工作總結(jié)如下：

一、為體現(xiàn)民主辦會(huì)，集思廣義，學(xué)會(huì)如期召開(kāi)理事會(huì)和常務(wù)理事會(huì)，討論研究學(xué)會(huì)工作，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用。

1、*6年1月15日理事會(huì)根據(jù)學(xué)會(huì)章程規(guī)定，經(jīng)學(xué)會(huì)秘書(shū)處提議，理事長(zhǎng)批準(zhǔn)，為充分反映各位理事的意見(jiàn)和建議，以信函的方式召開(kāi)了五屆四次理事會(huì)。會(huì)議進(jìn)行了三項(xiàng)表決；五屆三次理事會(huì)以來(lái)的工作報(bào)告；召開(kāi)*機(jī)械工程學(xué)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)的建議；對(duì)五屆理事會(huì)《學(xué)會(huì)章程》的修改建議。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)理化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的實(shí)際情況，3月份組織籌備了理化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)換屆選舉工作。依據(jù)民主辦會(huì)原則，學(xué)會(huì)已在團(tuán)體會(huì)員單位，機(jī)電行業(yè)機(jī)關(guān)單位和知名人士中，開(kāi)展了廣泛征求候選人的提名工作，使專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作更加完善。

3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)會(huì)新會(huì)員申請(qǐng)、登記、辦證工作。上半年申請(qǐng)辦證新會(huì)員95名，會(huì)員總數(shù)由上年的849名增加到945名。我會(huì)將把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去，并建立規(guī)范、不斷完善會(huì)員制定。這一工作得到了中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)和學(xué)會(huì)各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)以及廣大會(huì)員的大力支持。