前言:在撰寫金融基礎論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
一、我國金融控股公司的發(fā)展
從企業(yè)金融機構(gòu)的職能角度來看,它的可行模式就是分業(yè)經(jīng)營向混業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)變。這種經(jīng)營模式將母公司混業(yè)與子公司分業(yè)進行了有效的整合,并采取合理的經(jīng)營手段,最終實現(xiàn)真正意義上的金融組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。20世紀30年代后期,在經(jīng)濟危機的背景下我國的學界普遍認為,混業(yè)經(jīng)營是大危機爆發(fā)的主要原因之一。正是由于全新經(jīng)營理念的出現(xiàn),在很大程度上致使大部分發(fā)達國家漸漸放棄混業(yè)經(jīng)營,逐漸改變之前的經(jīng)營模式,從而轉(zhuǎn)向分業(yè)經(jīng)營,而在此過程中,往往忽略了經(jīng)營模式改變所產(chǎn)生的金融風險。20世紀80年代以來,White,E.N(懷特)、Benston,G.J(本斯頓)等經(jīng)濟學家對混業(yè)危機歸因理論提出了質(zhì)疑,由此衍生了新的理論,使得混業(yè)經(jīng)營理念得到了堅實的基礎[1]。為適應經(jīng)濟全球化,歐美發(fā)達國家的金融企業(yè)都紛紛向金融控股公司的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)移。受大環(huán)境影響,我國在二十世紀八十年代嘗試了混業(yè)經(jīng)營,并設立試點機構(gòu)。但是,由于市場不成熟,我國金融秩序出現(xiàn)了一定的混亂,使得我國金融領域發(fā)生了重大的變革,分業(yè)經(jīng)營和分業(yè)管理便油然而生,并且改理念一直持續(xù)至今。但是,20世紀90年代初期,我國經(jīng)濟發(fā)展非常迅速,人們的收入水平也在不斷提高。與此同時,我國對外開放腳步加快,這也在一定程度上迫使國內(nèi)金融業(yè)的國際競爭壓力增大,分業(yè)經(jīng)營體制就對發(fā)展有了一定的限制,客觀上要求我國金融業(yè)向混業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)變。
二、我國金融控股公司的主要風險
我國金融控股公司發(fā)展迅速,它不僅促進了金融產(chǎn)品的創(chuàng)新,而且加強了證券市場、保險市場和貨幣市場之間的聯(lián)系,但與之同行還有許多新的問題和風險。中國在這方面的法律制度還不完善。例如《公司法》、《證券法》等法律對金融控股公司還沒有清晰的法律界定[2]。金融控股公司的主要風險有以下幾點:
(一)傳播性風險
傳播性風險是指某一公司或其成員發(fā)生經(jīng)營問題,造成其它內(nèi)部成員也受到牽連,嚴重的還會影響公司聲譽,甚至破產(chǎn)倒閉。在現(xiàn)今的運營模式下,金融公司面臨著風險傳播所帶來的威脅。因為金融控股公司主要是通過公司內(nèi)部各類資源之間的優(yōu)化配置來實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新和業(yè)務開展,所以各成員之間關系密切,風險傳播也十分迅速。
金融論文是結(jié)合現(xiàn)實經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的金融問題加以研究并將研究成果描述出來的過程。由于現(xiàn)實經(jīng)濟活動可能涉及范圍較廣,需考慮的因素較多,這必然對作者自身的知識結(jié)構(gòu)有較高的要求,若避而求其次,則可能使論文落人俗套,沒有新意。因而,從立題寫金融論文直到論文的完成,要有一個科學規(guī)劃。下面闡述金融論文寫作的一些方法和要領,以供大家寫時參考。
一、選擇題目
選題是論文寫作的第一步,正確的選題在很大程度決定著會
計論文的成敗與否,因而有很多原則要領,如必須“為時而著,為事而作”(白居易)等。作為金融論文的選題,除了需遵循一般原則外,還需要注意它的特殊性。這是因為金融學術論文對專業(yè)理論基礎及實踐經(jīng)驗都有一定的要求。有些學生已經(jīng)具備一定理論基礎和專業(yè)知識,但無實踐經(jīng)驗,閱歷淺;有些學生有著較強的實踐經(jīng)驗,但專業(yè)理論基礎不是很扎實;有些可能在這兩方面都稍顯不足。因此,必須慎重對待題目的選擇。
(一)題目選擇的一般原則
1.學術價值原則。學術價值是選題的著眼點。
摘要:金融衍生品是金融創(chuàng)新的核心,國內(nèi)外學術界和實業(yè)界對它的存在與發(fā)展從不同角度給予了關注。我國加入WTO之后,開設金融衍生品市場已提到議事日程。通過對我國1995—2007年關于“金融衍生品研究”的大部分文獻進行評析,總結(jié)了金融衍生品研究的特點,并提出了開展金融衍生品研究的建議,以期為深入研究金融衍生品的學者提供基礎和參考。
關鍵詞:金融衍生品;文獻評析;研究建議
Abstract:Thefinancederivethearticleisafinancialcreativecore,thedomesticandinternationalacademiccirclesandindustrialcirclesesneveredaretoitsexistenceanddevelopmentstopaywiththeangleconcern.TheourcountrysetupthefinancederivethearticlemarketafterjoinWTOtohavealreadyspokenoftheargumentmatteragenda.Passthecharacteristicsto1995-2007yearendsofourcountrycarryonthecritiqueinbigandpartsofculturalheritagesof"thefinancedevelopsthearticleresearch",tallyingupthefinancederivethearticleresearch,andputforwardtoopenthesuggestionthattheexhibitionfinancedevelopsthearticleresearch,takingexpectasthescholarwhothethoroughresearchfinancederivethearticletoprovidethefoundationandreferences.
Keywords:financederive;literaturecomment;researchsuggestion
引言
近來,關于我國要推出股指期貨金融衍生品的呼聲日高,尤其是2006年9月8日,中國金融期貨交易所在上海掛牌成立,標志著我國金融衍生品市場發(fā)展進入了一個新階段,具有重大意義。我國的學術理論界也顯示了極大的熱情——這幾年關于“金融衍生品”研究的文獻也日益增多,主要對金融衍生品的風險監(jiān)管、金融衍生品市場等方面給予了不同的關注,進行了多方面研究。
二十多年來,一直從事財政部門財會管理工作,曾發(fā)表過十幾篇經(jīng)濟和財會管理論文,并獲“中國城市期刊優(yōu)秀論文”評選一等獎。在實踐中,為滄州市政府撰寫了多篇有關財政經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告,受到河北省財政廳和滄州市政府的表彰。
當前,經(jīng)濟運行中的突出矛盾和問題主要是國際金融市場動蕩多變,世界經(jīng)濟增速明顯放緩,國際經(jīng)濟環(huán)境中的不確定因素明顯增多,各國政府相繼采取金融援救計劃,對我國經(jīng)濟的影響不斷顯現(xiàn)。在這一過程中,財政的杠桿作用發(fā)生了新的變化,對適度積極、統(tǒng)籌考慮的財政政策提出了更高的要求。
地方財政部門會計管理機構(gòu)面對新情況、新問題,如何落實科學發(fā)展觀,為大財政服務,為地方經(jīng)濟服務,成為一個新課題。筆者擬對此作一些簡要的分析,以供同行業(yè)人士參考和借鑒。
一、地方財政部門會計管理工作的職能
財政部門既是國家行政機關,又是綜合執(zhí)法部門。因此,財政干部要按行政法依法行政。行政法分為行政組織法、行政行為法和行政程序法三部分:第一部分主要規(guī)定了執(zhí)法權限,即“三定方案”中規(guī)定的行政職能;第二部分主要規(guī)定了怎樣執(zhí)法,包括預算法、會計法、采購法、注冊會計師法等;第三部分主要規(guī)定了執(zhí)法的步驟程序。
那么,根據(jù)行政法規(guī)定,地方財政部門應該如何開展會計管理工作呢?具體來講,一是依據(jù)政府“三定方案”中明確的會計管理職能(十三條);二是依據(jù)《會計法》賦予的會計管理職能,2007年7月1日實施的《會計法》七章五十二條明確規(guī)定:“財政部門主管全國的會計工作以及會計管理機構(gòu)的權力和責任”,已經(jīng)成為指導會計管理工作的最高準則。
摘要:為促進應用型本科院校辦學與金融業(yè)改革發(fā)展互動互融,培養(yǎng)高質(zhì)量金融專業(yè)人才,湖北經(jīng)濟學院法商學院將高等學歷教育與國際資格認證培訓相結(jié)合,將職業(yè)資格認證培訓嵌入專業(yè)教學中,同時鼓勵并指導學生報考銀行、證券、保險、基金、期貨等金融專業(yè)技術資格證書,構(gòu)建多方協(xié)同培育“1+X”型金融專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。本文以金融學AFP班“1+X”型人才培養(yǎng)模式為研究對象,總結(jié)其具體實踐措施,找出存在的問題與不足,并針對性地提出對策建議,以期將“1+X”型培養(yǎng)模式的經(jīng)驗進行推廣。
關鍵詞:“1+X”;金融;AFP班;協(xié)同育人
一、引言
2019年2月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》中指出“深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合,完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。同月,國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》中更是要求“在應用型本科高校啟動‘學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書’(即1+X證書)制度試點工作”。2019年12月25日,教育部高教司綜合處處長在全國新建本科院校聯(lián)合會議上作出了主題為“城校共生,產(chǎn)教融合”的報告??梢姡瑧眯捅究聘咝5摹爱a(chǎn)教融合、校企合作、職業(yè)教育”迫在眉睫。然而,傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式中的教學組織形式更多是知識的傳授,專業(yè)鏈不匹配產(chǎn)業(yè)鏈,生產(chǎn)服務一線緊缺的應用型人才培養(yǎng)機制尚未完全建立,人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量尚不適應經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融改革的要求,難以滿足社會需求。如何貼近金融實踐、適應行業(yè)變化,是應用型本科高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)。因此,如何發(fā)揮應用型人才培養(yǎng)優(yōu)勢,讓高校辦學與金融業(yè)改革發(fā)展互動互融、與金融機構(gòu)需求高度契合,培養(yǎng)高質(zhì)量金融專業(yè)人才,必須建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。
二、相關研究綜述
目前關于“1+X”制度的研究主要集中在高職教育領域,可分為三個方面:一是必要性研究。教育部職業(yè)技術教育中心研究所所長王揚南(2019)指出“‘1+X’制度是促進技術技能人才培養(yǎng)培訓模式和評價模式改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,是拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的重要途徑,對于構(gòu)建國家資歷框架、推進教育現(xiàn)代化、建設人力資源強國具有重要意義。”李政(2019)認為“1+X”制度中的“1”是學歷證書,重在夯實學生可持續(xù)發(fā)展的基礎;“X”是職業(yè)技能等級證書,重在拓展就業(yè)本領與促進生涯發(fā)展;兩者的協(xié)同效應在于“學歷證書能夠與職業(yè)技能等級證書形成合力,核心素養(yǎng)與專業(yè)能力是齊頭并進、相互交融和促進的?!倍请y點研究。戴勇等(2019)認為“1+X”試點建設面臨初期投入多于直接收益的財務風險、完善和創(chuàng)新相關制度的治理風險、提高學生就業(yè)質(zhì)量的效果風險等。三是策略研究。李壽冰(2019)提出重構(gòu)人才培養(yǎng)“新”方案,探索培養(yǎng)培訓“新”模式,打造專兼結(jié)合“新”團隊,創(chuàng)新校企合作“新”路徑,拓寬社會服務“新”面向的實施路徑。宋立(2018)提出對接行業(yè),優(yōu)選合作專業(yè);選擇企業(yè),實現(xiàn)雙主體育人;利益共享,組建人才培養(yǎng)共同體;校行企合作制訂人才培養(yǎng)方案;多方評價質(zhì)量保證等五條措施??梢?,目前的相關研究中將協(xié)同育人、“1+X”制度與金融學專業(yè)三者聯(lián)系起來的較少,因此本課題將立足于金融學專業(yè)應用型本科人才的需求,探索校行企協(xié)同育人背景下“1+X”制度的實施舉措,著力培養(yǎng)既有理論儲備、又有操作能力的復合應用型人才。