為加強(qiáng)企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，加快企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)，現(xiàn)根據(jù)我局《關(guān)于開展企業(yè)高技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作的意見》（錫勞社培[*]34號(hào)）精神，制訂本實(shí)施計(jì)劃。

我市首批企業(yè)高技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作力爭(zhēng)在年底結(jié)束，整個(gè)工作共分三個(gè)階段進(jìn)行，其主要內(nèi)容如下：

（一）啟動(dòng)階段（*年5月-*年6月）

該階段要根據(jù)文件精神，確定試點(diǎn)企業(yè)，做好調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案。主要工作是：

1、研究部署。制定“關(guān)于開展企業(yè)高技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作意見”文件，召開各市（縣）、區(qū)、局會(huì)義，學(xué)習(xí)討論文件，部署試點(diǎn)工作。

2、確定試點(diǎn)企業(yè)。全市計(jì)劃確定試點(diǎn)企業(yè)10-15個(gè)。試點(diǎn)企業(yè)由各市（縣）、區(qū)、局確定后報(bào)我局培訓(xùn)處。

培訓(xùn)半年工作總結(jié)

上半年工作小結(jié)和下半年工作計(jì)劃

培訓(xùn)中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展深化改革的原則，面向市場(chǎng)，努力拓展多元化辦學(xué)途徑，在學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、安全評(píng)估方面做了一些工作，技能部和學(xué)教部上半年的工作總結(jié)與下半年工作思路如下：

綜合辦上半年工作總結(jié)：

上半年共收入8萬元（主要是房屋出租費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、古泉校區(qū)食堂款），做好培訓(xùn)中心協(xié)調(diào)與管理工作。協(xié)調(diào)開班，服務(wù)到培訓(xùn)單位。

綜合辦下半年工作思路：

摘要：隨著高等教育的擴(kuò)招，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，在此背景下，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力對(duì)于其自身未來發(fā)展有著重要影響。然而，當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力評(píng)估的研究相對(duì)匱乏，本文針對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力評(píng)估進(jìn)行研究，針對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力存在的問題進(jìn)行剖析，探索出大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力評(píng)估路徑，以期幫助大學(xué)生提升職業(yè)規(guī)劃能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃能力評(píng)估；策略

隨著高等教育的擴(kuò)招，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，2020年高校畢業(yè)生人數(shù)約874萬，就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，大學(xué)生“就業(yè)難”的問題越發(fā)凸顯?，F(xiàn)行的高校就業(yè)政策是大學(xué)生自主擇業(yè)，為了選擇合適的職業(yè)發(fā)展路徑，大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自身職業(yè)規(guī)劃能力，培養(yǎng)正確的就業(yè)價(jià)值觀，避免沖動(dòng)就業(yè)或不理性就業(yè)[1]。為了提高大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力進(jìn)行評(píng)估，借助理性分析，為大學(xué)生提出科學(xué)、合理的建議，促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，使其在未來職業(yè)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

一、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力概述

《辭海》中對(duì)“能力”的解釋是：做成一種活動(dòng)的本領(lǐng)，是腦力、體能、知識(shí)、技能的綜合結(jié)合。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力是：大學(xué)生根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展的主客觀基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)這個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展時(shí)期的特征，確定自身相對(duì)應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃，并賦予確定時(shí)間期限的能力[2]。通俗地講，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力是個(gè)人對(duì)自身的職業(yè)愛好、實(shí)際能力、知識(shí)等進(jìn)行綜合分析的條件上，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確定某一時(shí)期的最優(yōu)職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而做出的一系列實(shí)際行動(dòng)能力[3]。

二、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力評(píng)估的重要意義

摘要：高職院校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)是護(hù)理教育發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變，同時(shí)也是臨床護(hù)理課程完善的重要發(fā)展形勢(shì)。能夠?qū)Ρ辉u(píng)估者的健康狀況進(jìn)行診斷，及時(shí)掌握健康信息。是開展臨床護(hù)理的基礎(chǔ)。高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要充分的掌握健康評(píng)估基本知識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐方法。本文對(duì)高職院校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)分析。

關(guān)鍵詞：高職院校；護(hù)理專業(yè)；健康評(píng)估教學(xué)

護(hù)理理論不斷創(chuàng)新完善對(duì)于護(hù)理教育的開展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。整體護(hù)理模式的建立強(qiáng)化了病人的中心地位，對(duì)于病人的狀況進(jìn)行健康評(píng)估。這是護(hù)理實(shí)踐的重要體現(xiàn)。健康評(píng)估教學(xué)是高職院校護(hù)理專業(yè)的重要組成部分，對(duì)于后續(xù)臨床工作的開展具有直接的影響。因此，高職院校要重視護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)的開展。

一、高職院校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)的重要性

整體護(hù)理模式的實(shí)施傳統(tǒng)護(hù)理工作已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的要求。在護(hù)理過程中強(qiáng)化健康評(píng)估使對(duì)傳統(tǒng)護(hù)理工作體現(xiàn)的重大調(diào)整。符合未來護(hù)理工作發(fā)展趨勢(shì)要求?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展重視健康評(píng)估工作，也是現(xiàn)代護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。高職院校學(xué)生通過對(duì)患者進(jìn)行診斷明確患者的健康狀況，對(duì)患者進(jìn)行全方位的身體狀況評(píng)估。根據(jù)患者的身體狀況制定全面的護(hù)理計(jì)劃。健康評(píng)估使護(hù)理人員專業(yè)技能，是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在健康評(píng)估的過程中能夠反映護(hù)理人員的人文知識(shí)以及專業(yè)素養(yǎng)。護(hù)理人員利用嫻熟的操作技能對(duì)患者進(jìn)行周密的判斷，歸納患者的健康狀況。只有獲取患者的基本健康狀況才能夠制定計(jì)劃恢復(fù)患者的身體。健康評(píng)估是護(hù)理人員技能、理念的體現(xiàn)。高職院校學(xué)生需要對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行全面的了解，注重學(xué)習(xí)的全面性。觀察事物表面發(fā)展的同時(shí)還要能夠通過表象獲取內(nèi)在信息。在健康評(píng)估教學(xué)的過程中學(xué)生需要樹立整體護(hù)理觀念，將護(hù)理現(xiàn)代化發(fā)展融入到知識(shí)與技能中。健康評(píng)估效果水平的提升將會(huì)促進(jìn)高職院校學(xué)生專業(yè)化發(fā)展。

二、高職院校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)開展

編者按:本論文主要從鐵路員工培訓(xùn)效果評(píng)估存在的問題；鐵路員工培訓(xùn)效果評(píng)估的設(shè)計(jì)思路；鐵路員工培訓(xùn)效果評(píng)估的流程；改善培訓(xùn)效果評(píng)估的對(duì)策等進(jìn)行講述，包括了對(duì)培訓(xùn)評(píng)估的戰(zhàn)略意義認(rèn)識(shí)不夠、管理層支持力度不夠、評(píng)估流程隨意性強(qiáng)、缺乏評(píng)估技術(shù)和評(píng)估信息、對(duì)培訓(xùn)后員工工作成效的評(píng)價(jià)，存在許多難以控制的因素等。具體資料請(qǐng)見：

一、引言

運(yùn)輸業(yè)務(wù)的最終對(duì)外開放和市場(chǎng)對(duì)客貨運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量要求的不斷提高，使鐵路各部門面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了迎接這個(gè)沖擊，鐵路正在進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)重組、管理流程再造，積極探索科學(xué)的管理手段和管理技術(shù)，以提高鐵路企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。鐵路提出的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，以及近些年進(jìn)行的管理體制上的重大改革，這些措施和努力都依賴于一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍作保證和支撐，必須通過強(qiáng)化員工的培訓(xùn)，塑造一支職業(yè)道德高尚、職業(yè)紀(jì)律嚴(yán)明、職業(yè)技能過硬、工種崗位配套、結(jié)構(gòu)層次合理的一流技能人才隊(duì)伍。面對(duì)越來越重的員工培訓(xùn)任務(wù)和對(duì)培訓(xùn)手段多樣化、培訓(xùn)價(jià)格低廉趨勢(shì)，培訓(xùn)目標(biāo)多重性、培訓(xùn)效果最優(yōu)化等越來越高的要求，提高鐵路企業(yè)員工培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量顯得日益重要。

二、鐵路員工培訓(xùn)效果評(píng)估存在的問題

（一）對(duì)培訓(xùn)評(píng)估的戰(zhàn)略意義認(rèn)識(shí)不夠

鐵路企業(yè)在培訓(xùn)工作上投入比較大，開展品種繁多的培訓(xùn)項(xiàng)目，但對(duì)培訓(xùn)評(píng)估工作投入較少，許多培訓(xùn)單位并沒有建立完善的評(píng)估體系。