摘要健康教育是一種“以病人的健康為中心”的新型護(hù)理模式，對病人實(shí)施健康教育是護(hù)理工作的重要組成部分。為了健康教育發(fā)揮治療效果并融于護(hù)理職責(zé)在護(hù)理工作中持之以恒地開展下去，我科采用有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查，也有反饋的方法對健康教育工作進(jìn)行了總結(jié)評估，提高了護(hù)理質(zhì)量。一年多來，我們采用文字教育、形象教育、口頭教育及示范教育等多種形式相結(jié)合的健康教育，并學(xué)習(xí)了國外開展健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們成立了“起搏器之友”聯(lián)誼會，為參加“生命網(wǎng)”的冠心病病人做了基線評估；根據(jù)病人的健康需求，舉辦起搏器知識學(xué)習(xí)班。使病人充分了解自己疾病的病理知識和康復(fù)保健知識，對病人的康復(fù)起到了有益和有效的作用。

關(guān)鍵詞：護(hù)理健康教育動態(tài)嘗試

創(chuàng)造健康的世界，“人人要健康，健康為人人”，這是世界衛(wèi)生組織提出。隨著社會的進(jìn)步，人們的經(jīng)濟(jì)、文化、教育水準(zhǔn)的提高，對健康的追求普遍提高；健康也是人的一種基本權(quán)利。新的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，健康不僅僅是沒病，完整的健康觀念是指生理的心理的健康，以及社會適應(yīng)的完美狀態(tài)。“健康是人生的第一財(cái)富”，隨著老年人的增加，慢性病的增多，醫(yī)療費(fèi)用也將隨之上升，但如果預(yù)防工作做好了，疾病減少了，醫(yī)療費(fèi)用也會相對下降。所以，國際上把健康教育稱為“廉價的保健對策”。目前世界各國的健康教育發(fā)展已從以疾病為中心的醫(yī)學(xué)階段，發(fā)展到以健康為中心的社會、環(huán)境階段，使人們的行為與生活方式得到很大程度的改善。為此，我科在推行健康教育中，采用有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、也有反饋的方法進(jìn)行，并結(jié)合國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取多形式健康教育、聯(lián)誼會式健康教育、學(xué)習(xí)班式健康教育，從而提高了人的健康水平、健康意識，保證了病人在院期間得到身心兩方面的護(hù)理，使病人的生存質(zhì)量得到充分的提高?，F(xiàn)將其健康教育動態(tài)及嘗試介紹如下：

1.國外健康教育的動態(tài)

1.1美國日間病房健康教育

在美國近年來出現(xiàn)住院時間不足24小時病房稱為日間病房。很受醫(yī)護(hù)人員及病人歡迎，英國皇家外科學(xué)會希望50%病人采用日間手術(shù)。日間病房開展對護(hù)士來講有更大挑戰(zhàn)性，護(hù)士要研究家屬工作，健康教育不單教會病人，而且教會家屬。

【摘要】目的分析健康教育護(hù)理干預(yù)對盆腔炎住院患者的臨床醫(yī)學(xué)價值。方法選取我院2013年6月～2014年6月收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，將其按照比例分為實(shí)驗(yàn)組與對照組，各45例，對照組采用常規(guī)護(hù)理模式，實(shí)驗(yàn)組在對照組基礎(chǔ)上實(shí)行健康教育護(hù)理干預(yù)，對比兩組患者的知識知曉率及護(hù)理依從率。結(jié)果經(jīng)過護(hù)理后發(fā)現(xiàn)，對照組盆腔炎住院患者的知識知曉率及護(hù)理依從率顯著低于實(shí)驗(yàn)組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論對盆腔炎住院患者實(shí)行健康教育護(hù)理干預(yù)能有效提高患者的依從性的價值，值得臨床推廣和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】盆腔炎住院患者；健康教育護(hù)理；分析

“盆腔炎”是出現(xiàn)在我國醫(yī)學(xué)臨床上比較普遍的一種疾病，它可以分為“急性盆腔炎”和“慢性盆腔炎”[1]。急性盆腔炎是指平常具有“下腹劇痛、高熱、白帶增多”等相關(guān)癥狀，若急性盆腔炎炎未得到及時治療制止，則會轉(zhuǎn)化為成“慢性盆腔炎”，而慢性盆腔炎具有“月經(jīng)不調(diào)、盆腔包塊、長期下腹墜痛”等相關(guān)癥狀，甚至還會導(dǎo)致“不孕不育”，這不僅會嚴(yán)重影響到患者的身心健康，還會極大地降低患者的生活質(zhì)量。據(jù)有相關(guān)研究表明，盆腔炎患者實(shí)行有針對性的護(hù)理干預(yù)會在一定程度上改善患者的病情康復(fù)時間，并且還能起到提升病患生活質(zhì)量的有效價值。對此，本文選取我院收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，現(xiàn)報(bào)告如下[2]。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2013年6月～2014年6月收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，將其按照比例分為實(shí)驗(yàn)組與對照組，各45例，經(jīng)過診斷，所有的患者都符合“盆腔炎”的診斷標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)組年齡21～44歲，平均年齡（32.46±4.15）歲；文化程度：小學(xué)及以下5例，初中至中專25例，大專及以上15例。對照組年齡22～45歲，平均年齡（32.53±4.32）；文化程度：小學(xué)及以下5例，初中至中專22例，大專及以上18例。兩組患者的年齡、文化程度等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

摘要健康是一種“以病人的健康為中心”的新型護(hù)理模式，對病人實(shí)施健康教育是護(hù)理工作的重要組成部分。為了健康教育發(fā)揮效果并融于護(hù)理職責(zé)在護(hù)理工作中持之以恒地開展下去，我科采用有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查，也有反饋的對健康教育工作進(jìn)行了評估，提高了護(hù)理質(zhì)量。一年多來，我們采用文字教育、形象教育、口頭教育及示范教育等多種形式相結(jié)合的健康教育，并了國外開展健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們成立了“起搏器之友”聯(lián)誼會，為參加“生命網(wǎng)”的冠心病病人做了基線評估；根據(jù)病人的健康需求，舉辦起搏器知識學(xué)習(xí)班。使病人充分了解自己疾病的病理知識和康復(fù)保健知識，對病人的康復(fù)起到了有益和有效的作用。

關(guān)鍵詞：護(hù)理健康教育動態(tài)嘗試

創(chuàng)造健康的世界，“人人要健康，健康為人人”，這是世界衛(wèi)生組織提出。隨著的進(jìn)步，人們的、文化、教育水準(zhǔn)的提高，對健康的追求普遍提高；健康也是人的一種基本權(quán)利。新的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，健康不僅僅是沒病，完整的健康觀念是指生理的心理的健康，以及社會適應(yīng)的完美狀態(tài)?！敖】凳侨松牡谝回?cái)富”，隨著老年人的增加，慢性病的增多，醫(yī)療費(fèi)用也將隨之上升，但如果預(yù)防工作做好了，疾病減少了，醫(yī)療費(fèi)用也會相對下降。所以，國際上把健康教育稱為“廉價的保健對策”。世界各國的健康教育已從以疾病為中心的醫(yī)學(xué)階段，發(fā)展到以健康為中心的社會、環(huán)境階段，使人們的行為與生活方式得到很大程度的改善。為此，我科在推行健康教育中，采用有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、也有反饋的方法進(jìn)行，并結(jié)合國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取多形式健康教育、聯(lián)誼會式健康教育、學(xué)習(xí)班式健康教育，從而提高了人的健康水平、健康意識，保證了病人在院期間得到身心兩方面的護(hù)理，使病人的生存質(zhì)量得到充分的提高?，F(xiàn)將其健康教育動態(tài)及嘗試介紹如下：

1.國外健康教育的動態(tài)

1.1美國日間病房健康教育

在美國近年來出現(xiàn)住院時間不足24小時病房稱為日間病房。很受醫(yī)護(hù)人員及病人歡迎，英國皇家外會希望50%病人采用日間手術(shù)。日間病房開展對護(hù)士來講有更大挑戰(zhàn)性，護(hù)士要家屬工作，健康教育不單教會病人，而且教會家屬。

摘要：健康教育是整體護(hù)理工作的重要內(nèi)容，對孕產(chǎn)婦進(jìn)行科學(xué)性、實(shí)用性，針對性的健康教育，可以改善孕產(chǎn)婦因知識缺乏帶來的負(fù)性情緒和生理需求缺陷。本文通過分析孕產(chǎn)婦的心理特點(diǎn)，對孕產(chǎn)婦做好健康教育的幾個問題進(jìn)行了探討，提出有針對性地對孕產(chǎn)婦開展健康教育。

【關(guān)鍵詞】孕產(chǎn)婦；健康教育

引言

健康教育是整體護(hù)理的重要組成部分，通過健康教育可使孕產(chǎn)婦調(diào)節(jié)好孕產(chǎn)期間的心理，正確對待妊娠、分娩合并癥等病情。分娩無論是自然分娩還是剖宮產(chǎn)，都會給孕產(chǎn)婦帶來不同程度的心理緊張甚至恐懼，所以臨近分娩時她們自然會更加迫切地了解自己和胎兒的狀況、分娩方式以及母子能否平安等情況。分娩后面對新生命的哺乳，一時又處于茫然、不知所措和焦慮的情緒中。對這些問題，如果護(hù)士的宣教有誤或方法不當(dāng)，就有可能加重孕產(chǎn)婦及其家屬的緊張情緒和誤解。本文對孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育的幾個問題，談了幾點(diǎn)自己粗淺的看法。

1孕產(chǎn)婦的特點(diǎn)

孕產(chǎn)婦中大多數(shù)是需要醫(yī)護(hù)人員幫助其完成生理功能的正常人，但醫(yī)院的特定環(huán)境又會使她們產(chǎn)生陌生感和恐懼感。孕產(chǎn)婦一般已經(jīng)從不同途徑或多或少了解了一些有關(guān)妊娠、分娩的信息，其中有正確的，也有錯誤的。而錯誤的觀念糾正起來往往比灌輸新的正確的知識要困難得多。如夏天在分娩后，有的產(chǎn)婦產(chǎn)后把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這樣極易造成產(chǎn)后中暑。分娩不僅僅是產(chǎn)婦的事，它還牽動著整個家庭。家屬對孕產(chǎn)婦的態(tài)度和處理，對孕產(chǎn)婦的情緒有直接影響。因此，在對孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育的同時，對家屬也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育。

1世界健康教育的發(fā)展

1·1醫(yī)學(xué)階段。本世紀(jì)70年代前是以疾病為中心的醫(yī)學(xué)階段。這一階段在免疫接種和改善公共衛(wèi)生設(shè)施等方面作出了杰出的貢獻(xiàn),大大降低了傳染病的發(fā)病率和死亡率。據(jù)統(tǒng)計(jì),1900~1977年間死于急性傳染病的人數(shù)由580/10萬下降到30/10萬,75歲以前死于傳染病的僅占1%。

1·2行為階段。70年代早期到80年代后為行為階段。這一階段在控?zé)?、降低心腦血管疾病的死亡率等方面取得了較好的成績。例如美國1963~1980年期間吸煙率下降27%,食用動物油的人數(shù)下降38%,冠心病死亡率下降40%,腦血管病死亡率下降50%。這一階段的特點(diǎn)是提出了健康生活方式即行為危險(xiǎn)因素的觀點(diǎn),通過引入健康的行為或生活方式來改變?nèi)藗兊牟涣忌罘绞胶托袨?達(dá)到預(yù)防疾病,消除危險(xiǎn)因素,促進(jìn)健康的目的,大大拓寬了健康教育的視野。

1·3社會、環(huán)境階段。80年代后為社會、環(huán)境階段。這一階段人們注意到行為與生活方式的改善在很大程度上取決于社會和自然環(huán)境因素的制約,因而使健康促進(jìn)得到長足發(fā)展。這一階段特別強(qiáng)調(diào)以健康為中心,以人類發(fā)展為中心,強(qiáng)調(diào)政府對人民健康負(fù)有責(zé)任。

2健康教育在護(hù)理事業(yè)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

21世紀(jì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展有4大趨勢[1]:一是護(hù)理人員將成為初級衛(wèi)生保健的主要力量;二是護(hù)理人員將成為健康教育的主要實(shí)施者;三是護(hù)理人員將成為醫(yī)生和其他保健人員的平等合作者;四是護(hù)理人員將為危重患者提供高質(zhì)量、高技術(shù)的護(hù)理。目前,我國護(hù)理學(xué)理論與實(shí)踐的發(fā)展正經(jīng)歷以疾病為中心向以病人為中心和人的健康為中心的方向轉(zhuǎn)化,臨床護(hù)理工作轉(zhuǎn)化為集治療、預(yù)防、康復(fù)和促進(jìn)健康為一體的多元護(hù)理模式。在這種模式下,護(hù)士作為健康教育的主要實(shí)施者已將健康教育納入護(hù)理工作的重要組成部分。其主要研究的領(lǐng)域集中在以下幾個方面[2~30]。