前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇石光華范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

石光華范文第1篇

凝固成一枚琥珀

一切都換了天地

被無(wú)情的光速列車帶往時(shí)間的盡頭

夏日午后的陣雨

能夠把天空淋得漆黑

時(shí)間把雨水煮成一碗茶

誰(shuí)的笑刷白了夜晚和鬢角

陽(yáng)光熹微中，四季變換

臉上零星冒起細(xì)小的涼意

雨滴隨著夏日香氣飄灑在天空里

夏天又在馬路邊

等待著下一個(gè)季節(jié)

秋風(fēng)起，落葉殤

時(shí)光改變了能改變的

車外風(fēng)景不斷變換

是否有曾經(jīng)相識(shí)

記憶里反復(fù)描摹的

是路上你們的那種溫潤(rùn)模樣

如何令歌聲繞梁不絕？

石光華范文第2篇

光是物質(zhì)，量子理論中叫做光子，是目前已知的世界上的基本粒子之一。

光沒(méi)有化學(xué)成分。

光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種夸克。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道，電子就會(huì)進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，并以波的形式釋放能量；反之，電子躍遷。如果躍遷之后剛好填補(bǔ)了所在軌道的空位，從激發(fā)態(tài)到達(dá)穩(wěn)定態(tài)，電子就不動(dòng)了；反之，電子會(huì)再次躍遷回之前的軌道，并且以波的形式釋放能量。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

石光華范文第3篇

在我很小很小的時(shí)候，外婆會(huì)戴著大大的鏡框眼鏡，嘩嘩地翻著爸爸媽媽買回的畫(huà)冊(cè)，講著許許多多的故事。我相信她說(shuō)的每一個(gè)字，我覺(jué)得這一切是如此的神秘和奇幻。在我稚嫩的心田上，我輕輕地訴說(shuō)著第一個(gè)愿望：讓我擁有一根仙女棒。

枕著甜美的夢(mèng)，我開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大。我扯著爸爸的衣角央求他買一大沓童話書(shū)。在看得到金色太陽(yáng)的清晨，在嗅得到暖暖花香的正午，在摸得到冰涼月色的深夜。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著令人開(kāi)心的書(shū)。我會(huì)在睡夢(mèng)中一遍一遍地想象著睡美人的微笑，會(huì)在眼淚里一次一次祝福著小美人魚(yú)的幸福；我會(huì)在溫暖的窗臺(tái)上等待著夜鶯的到來(lái)，會(huì)在鞋柜里尋找令人炫目的水晶鞋。在大海融化太陽(yáng)的瞬間，我無(wú)聲地念著第二個(gè)愿望：讓身邊多一些像灰姑娘那樣善良可愛(ài)的朋友。

在咖啡色大理石的地板上幻想著南瓜車的時(shí)候，時(shí)間慢慢淌過(guò)，留下一串串透明而又斑斕的泡沫。我攢下自己的零花錢，在書(shū)店里對(duì)那些原版的童話名著愛(ài)不釋手。我的朋友們藏在漫畫(huà)書(shū)里不解地看著我，她們臉上的問(wèn)號(hào)在說(shuō)。怎么還和幼兒園小孩看一樣的書(shū)。我斜起嘴角，仍然靜靜地聽(tīng)丹麥的老人或是來(lái)自德國(guó)的兄弟講述著令人如癡如醉的故事。稚氣的臉龐，青澀的瞳仁，我安靜地聆聽(tīng)著世界的心跳，默許下第三個(gè)愿望：讓上帝收回可怕的潘多拉黑匣。

在每一次哭泣或是微笑的時(shí)候，一遍一遍練習(xí)著成長(zhǎng)；在每一次執(zhí)著或是放棄的時(shí)候，一次一次變得堅(jiān)強(qiáng)。五彩的童話世界，布滿了琉璃的光色，跟隨著我，從童年邁向少年。

那些陪伴著我成長(zhǎng)的童話，讓我開(kāi)心的，讓我難過(guò)的，讓我氣憤的，讓我感動(dòng)的，我胸口滿滿的感謝都是獻(xiàn)給你們的。感謝你們?cè)?jīng)如此華麗地出現(xiàn)在我的生活中。感謝你們?cè)谖夷贻喭馊﹀兩厦兹椎慕鹕?，感謝你們的存在。

石光華范文第4篇

《正午的植物園》作為薛濤幻想小說(shuō)的精品，伴隨著優(yōu)雅婉約的敘事，展開(kāi)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻間的故事。紫音作為人神合一的化身，毫無(wú)保留地將友情和愛(ài)心獻(xiàn)給了小離，她神光離合、輕靈飄逸，很容易讓人找到“《山海經(jīng)》新傳說(shuō)系列”里女娃、小菊、蘋(píng)果的影子，甚至包括《打開(kāi)天窗》里的小煙，《蒲公英收購(gòu)站》里的梅子和格子，她們?yōu)榱藧?ài)、為了友誼、為了心中的夢(mèng)想，成全他人，執(zhí)著地付出而不圖回報(bào)，富于高度的自我犧牲精神，有時(shí)甚至寧為玉碎不為瓦全，完美的人格實(shí)在令人為之動(dòng)容。僅有愛(ài)和美還不足以表達(dá)薛濤對(duì)幻想世界的構(gòu)建，他同樣寫(xiě)了這個(gè)世界的缺憾，既是兒童心靈世界的缺憾，亦是整個(gè)人類的缺憾，因而許多人認(rèn)為他的小說(shuō)可以溝通兒童和成人兩個(gè)層面。在小離和單單的身上，我讀到了西方現(xiàn)代主義文學(xué)的表現(xiàn)元素。現(xiàn)代主義文學(xué)注重揭示在文明危機(jī)下人類精神世界的異化、錯(cuò)亂、孤獨(dú)和荒蕪，進(jìn)而尋找人類理想中的天堂。薛濤在幻想小說(shuō)里正是描繪了現(xiàn)代人，尤其是兒童自我心靈世界的缺憾，迷失、封閉、孤獨(dú)感、異化感，如小離和單單，家庭情感關(guān)系的失衡、親情的缺失，導(dǎo)致她們情感世界的封閉，無(wú)法打開(kāi)心扉與人交流，乃至和自己最親近的人。而薛濤通過(guò)與幻想世界的聯(lián)系，選擇了理想主義的方式，借助植物、天窗等媒介幫助她們獲得了身體的解放、心靈的超越、精神的成長(zhǎng)。“飛翔”，成為解讀薛濤幻想小說(shuō)的一個(gè)關(guān)鍵詞，也是他關(guān)于小說(shuō)主人公追尋愛(ài)、自由和美的重要方式。紫音像一條會(huì)飛的魚(yú)，神秘而親切；單單飛翔的夢(mèng)想被堅(jiān)硬的蛋殼包裹者，在小煙的幫助下，在飛翔里，找回親情慰藉，精神和肉體一并獲得了重生；《蒲公英收購(gòu)站》里“飛翔的誘惑”令人失落，但最終將邪惡滌蕩 ，找回人與人之間的信任?？墒?，當(dāng)拯救者離開(kāi)時(shí)，都是那么默默地，讓一股感傷的情緒在文字間久久地?fù)]之不去，紫音消失在小離的不經(jīng)意間，仿佛人間天使完成了她的使命，悄然隱退；小煙在所有紅頂小樓都不存在后，單單好起來(lái)了，也悄悄離去；梅子也一度離奇失蹤，它們一一隱喻了美好的東西雖然刻骨銘心，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，讓孩子們快點(diǎn)抓住這美好，而不是墜入虛妄。

對(duì)自然生命、人類生存家園的充分尊重與呵護(hù)、褒揚(yáng)與贊美是薛濤小說(shuō)的一貫精神指向，在這本集子里更不例外。植物園里，人可以和植物無(wú)阻礙地溝通，甚至植物比人還要高貴；紅頂小樓的消失，讓人經(jīng)常找不到月亮；老木椅、棉布娃歷盡千辛萬(wàn)苦也要回到自己的家園……尊重自然生命、找尋生存家園，歸根結(jié)底是對(duì)現(xiàn)代文明所導(dǎo)致的過(guò)度理性的一種反撥，作者試圖通過(guò)富于溫情充滿童真的故事重現(xiàn)生命的感性之光，重現(xiàn)人類自然本性的回歸，因而他將自然與現(xiàn)實(shí)生活神化，使人走向神，由生命的有限走向幻想的無(wú)限，人與自然達(dá)到雙向親和。當(dāng)人類喪失原初的東西越多，尋找自然本真精神家園的呼聲也就越高，幻想文學(xué)的意義大概在于幫助人們找回這最本質(zhì)的生存空間，撫慰人類日益枯竭的想像和日益荒蕪冰冷的心靈，讓人們知道還有愛(ài)，還會(huì)愛(ài)，還敢去愛(ài)。

作為一名成熟的兒童文學(xué)作家，薛濤屬典型的童心氣質(zhì)型作家，心里保留著遠(yuǎn)比一般人強(qiáng)烈的精靈崇拜傾向，作品常常能夠達(dá)到超凡脫俗的境界，但是他的作品又沉著厚實(shí)，不乏生活積累，將現(xiàn)實(shí)與幻想之間的張力掌握得比較妥帖，所以顯得游刃有余?！墩绲闹参飯@》里將成人世界的情感困惑放置在兒童面前，這在當(dāng)今社會(huì)已是普遍性問(wèn)題；《打開(kāi)天窗》里觀照了親情缺失狀態(tài)下兒童的心靈渴望；《蒲公英收購(gòu)站》則從靈魂的角度檢驗(yàn)了人性善惡的本質(zhì)。從日常生活出發(fā)，多重視角地提煉對(duì)生活的感同身受，再藝術(shù)化地表達(dá)出來(lái)，并且找到最適合的意象（如植物、畫(huà)中和小路、銀鐲子），我想這大致是他的構(gòu)思模式。這樣，他最后獻(xiàn)給兒童讀者的既是朦朧的詩(shī)意幻想，又是真切的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。

石光華范文第5篇

1月26日，我們逛完天虹之后，媽媽說(shuō)：“今天順便逛一下花市吧，買點(diǎn)年貨，再去買買花。”

我們?nèi)チ嘶ㄊ?，我看?jiàn)了很多人，簡(jiǎn)直‘人山人海’這個(gè)詞都無(wú)可比喻。我想：里面這么多人，肯定里面很好看吧。于是就滿懷新奇地進(jìn)了去。

那里有“花市A區(qū)”、“花市B區(qū)”和“花市C區(qū)”。我們先到了“花市A區(qū)”，里面有賣花的。然后到了“花市B區(qū)”，里面賣有對(duì)聯(lián)，特別是我看到一位老爺爺用金筆寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，既漂亮，又好看，前后有幾十個(gè)人來(lái)要老爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)。“花市C區(qū)”賣的東西最多，“花市C區(qū)”里面有賣吃的、玩的，還有魚(yú)、龜、魚(yú)食等。到最后經(jīng)過(guò)一兩個(gè)多小時(shí)的精心挑選和觀賞。終于，我們買了一盆有黃色的、有紅色的，還有紫色的太陽(yáng)花。

今天過(guò)得真快樂(lè)啊，希望2015年會(huì)比今年更歡樂(lè)！

廣東深圳龍崗區(qū)木棉灣小學(xué)四年級(jí):奧拉王