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原毀范文第1篇

原毀范文第2篇

我國基礎(chǔ)教育改革的一大創(chuàng)新就是構(gòu)建開放的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、家庭各方資源的整合，以此豐富教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知，使其能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此背景下，小學(xué)思想品德課程教學(xué)資源拓展也顯得更加迫切?？傮w來說，在小學(xué)課程教學(xué)中，能夠被利用的教學(xué)資源包括學(xué)生個(gè)體、教材、家庭、社會(huì)等。借助開放式的教學(xué)模式，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，比如多媒體技術(shù)，開發(fā)各種教學(xué)資源，改變傳統(tǒng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是提高現(xiàn)階段小學(xué)思想品德教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、充分挖掘?qū)W生資源

在開發(fā)小學(xué)思想品德課程的過程中，學(xué)生資源開發(fā)非常重要，也就是說充分利用學(xué)生所帶來的教學(xué)資源，為學(xué)生開展教學(xué)。學(xué)生本身就是學(xué)習(xí)的主人，激活學(xué)生資源，是落實(shí)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，也是推動(dòng)小學(xué)思想品德課堂教學(xué)創(chuàng)新改革的關(guān)I。學(xué)生活了，課堂自然就活了。教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生能夠主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，開發(fā)學(xué)生思維，激活學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

比如，“讓世界充滿愛”一課的教學(xué)，為了能夠更好地開發(fā)學(xué)生資源，激活學(xué)生思維，教師可以利用全國人民一同抗旱救災(zāi)的相關(guān)資料，制作成多媒體課件，通過多媒體設(shè)備將這些資料以更加生動(dòng)、形象的方式展示出來，讓學(xué)生充分體悟全國人民團(tuán)結(jié)一心、奮勇頑強(qiáng)的精神，這樣活生生的例子，更加貼近學(xué)生的生活，要比課本中白求恩的故事更容易讓學(xué)生理解。

又如，“做一個(gè)誠實(shí)的人”一課的教學(xué)，教師可以通過一則小故事，引發(fā)學(xué)生的思考，激活學(xué)生思維：小紅一家要去叔叔家，她非常開心，因?yàn)槭迨寮矣袔字豢蓯鄣男』ü?，她非常喜歡，并且叔叔還答應(yīng)送給她一只，但是，在他們要出門的時(shí)候，小紅突然想起來，她早早地答應(yīng)了同學(xué)小珍折千紙鶴，于是她立刻決定獨(dú)立在家等小珍。家人都勸說小紅一起去叔叔家，說可以改天再教小珍。但是小紅卻說，既然答應(yīng)了人家，就一定要做到，不能失信。那么，同學(xué)們認(rèn)為小紅是怎樣的人？接著讓學(xué)生們組成學(xué)習(xí)小組，獨(dú)立分析和探討，

二、有效開發(fā)利用課本資源

小學(xué)新課標(biāo)倡導(dǎo)，教師應(yīng)該活用教材，要充分挖掘教材的內(nèi)容和價(jià)值，而不是簡(jiǎn)單地照本宣科。教材作為教學(xué)的載體和工具，需要教師去充分挖掘，去積極創(chuàng)造。小學(xué)思想品德課本中包括豐富的圖片、故事以及名人名言等內(nèi)容，教師應(yīng)該合理利用這些內(nèi)容，幫助學(xué)生去理解知識(shí)，去鞏固知識(shí)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

比如，《珍愛生命》一課時(shí)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該充分挖掘課本內(nèi)容，結(jié)合課本的圖片，同時(shí)搜集一些課外圖片素材，為學(xué)生制作多媒體動(dòng)畫，將一個(gè)生命從出生到成長(zhǎng)的過程中，父母的付出，艱辛，以及他們自己的努力直觀、生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們能夠真正體會(huì)到生命的來之不易，以及父母的偉大和艱辛，因此不能夠輕易放棄生命。之后，教師再出示幾個(gè)激勵(lì)人心的案例，在2008年的北京殘疾人奧運(yùn)會(huì)上，男子三級(jí)跳遠(yuǎn)F11決賽中，李端以13米71的成績(jī)，成功衛(wèi)冕，而他卻是一名盲人田徑運(yùn)動(dòng)員，他曾經(jīng)說過：“失去了光明，靈魂不能墜入黑暗；看不見道路，腳步不能停滯前行?！弊詈螅處熆偨Y(jié)：同學(xué)們，與這些人相比，我們所遭遇的一點(diǎn)點(diǎn)困難又算得了什么，不管生活和學(xué)習(xí)給予我們?cè)鯓拥哪ルy，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，勇敢前行，絕不能輕易放棄自己的生命。

三、充分挖掘家長(zhǎng)資源

家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃和第一所學(xué)校，是他們的人生觀、價(jià)值觀形成的重要場(chǎng)所，父母是未成年人的第一任老師，對(duì)他們一生有重大影響。家庭生活是豐富多彩的，對(duì)孩子來說也是最直觀、最形象的，家庭教育對(duì)學(xué)生良好品德和行為的養(yǎng)成起著不可忽略的作用，也是學(xué)校教育最強(qiáng)有力的后盾。利用家庭教育，更有利于把學(xué)生的道德認(rèn)知內(nèi)化為道德行為。

比如，在“家人的愛”這節(jié)活動(dòng)課時(shí)，教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)親自參與課堂教學(xué)。一位母親講述了孩子一歲時(shí)生病，孩子父親不在身邊，母親抱著孩子看病的事，講到激動(dòng)處時(shí)淚流滿面。孩子們聽得入了神，連我們老師的眼睛也潤(rùn)濕了，這對(duì)于在場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)都是一次教育。教師將家長(zhǎng)看成一個(gè)個(gè)鮮活的、可挖掘利用的教育資源，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)教學(xué)的課堂，以一名教育者的身份參與教學(xué)，再現(xiàn)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境。在這樣一個(gè)特定的環(huán)境中，學(xué)生充分感受到了父母對(duì)自己的疼愛，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

四、充分挖掘社會(huì)資源

在挖掘小學(xué)思想品德教學(xué)資源的過程中，社會(huì)資源是不可忽視的重要方面，教師應(yīng)該懂得將社會(huì)資源引入課堂，活化教材，真正回歸學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提升思想品德課程的有效性，全面落實(shí)以人為本、因材施教的原則，同時(shí)，教師要根據(jù)課程地位，整合社會(huì)資源，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、烈士陵園，幫助敬老院的老人等活動(dòng)，回歸社會(huì)生活，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

原毀范文第3篇

走累了，便在涼亭之中歇息片刻，來杯清茶，望著杯中的三兩片葉，緩緩沉入在杯底，進(jìn)漸漸陷入沉思……

抬起頭，望著那薄紗之中的星光，若隱若現(xiàn)。

天漸漸下起了綿綿細(xì)雨，你撐著一把油紙傘，靜靜的站在那里，一陣微風(fēng)吹亂了你的發(fā)絲，你沒有絲毫的在意，望著那被細(xì)雨落下而泛起的漣漪。你仿佛是落入凡間的仙子。沒有任何的語言來形容你的美麗，那細(xì)雨讓我感到了冷意，不禁打了個(gè)寒顫，望著你那單薄的身影，脫下衣衫，為你披上。

看到你那傳神的眼睛里，有淚在流轉(zhuǎn)。我對(duì)著你說：“沒想到在這里遇到你，又沒想到會(huì)以這種方式相見”。

到這里坐坐吧！我們彼此對(duì)望著，沒有話語向?qū)Ψ饺ピV說，就彼此緊緊相擁在一起，時(shí)間不知過了多久，“我該回家了”“走吧，路上多小心”。在橋上默默的看著你走遠(yuǎn)，我大聲說：“你明天還回來嗎？”你微微一笑，沒有回答，漸漸的你走出了我的視野。那風(fēng)吹拂著水，水蕩起淺淡的水紋。環(huán)顧四周只有自己還依然在這里，覺得自己有一點(diǎn)孤單，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)苦澀。頭上還是那輪殘?jiān)?，到何時(shí)它才是輪滿月。

“走，回家”。在回家的路途中注定要孤單。夜將與我無眠，不知遠(yuǎn)方的你呢？今夜過后不知道何時(shí)才會(huì)與你再次相見，我希望你能開心的做自己，不再被苦澀的淚水所悲傷，不在被世俗所牽絆。

原毀范文第4篇

院長(zhǎng)在醫(yī)院全員競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)上的講話

在××*人民醫(yī)院全員競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)上的講話（院長(zhǎng)）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆三中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)我院內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革，增強(qiáng)醫(yī)院發(fā)展后勁，根據(jù)縣委、縣政府的指示精神以及主管部門的要求，今天我們?cè)谶@里隆重召開我院全員競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)。這是本院繼病人選擇醫(yī)生、中層干部競(jìng)聘上崗后內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革的又一重大舉措，在此我代表院黨委和院長(zhǎng)室，就如何要實(shí)施全員競(jìng)聘上崗和怎么做好全員競(jìng)聘上崗工作講三點(diǎn)意見：

一、審時(shí)度勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)全員競(jìng)聘上崗的必要性和重要性

1、全員競(jìng)爭(zhēng)上崗是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革形勢(shì)的需要。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求醫(yī)院必須按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和要求，構(gòu)建適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的醫(yī)院管理體制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，而醫(yī)療單位長(zhǎng)期受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，存在著管理體制不順，職能配置不清，用人機(jī)制不活等弊端，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的形勢(shì)十分不相適應(yīng)。黨的十六大精神和兄弟醫(yī)院發(fā)展的事實(shí)告訴我們：改革是醫(yī)院發(fā)展的根本出路。醫(yī)療單位必須主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，必須配套于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。運(yùn)行機(jī)制問題是醫(yī)院改革的核心所在，從人事、分配制度入手，只有把用人機(jī)制搞活了，才能從根本上搞活運(yùn)行機(jī)制。

改革醫(yī)院內(nèi)部管理體制及運(yùn)行機(jī)制，逐步建立有責(zé)任、有激勵(lì)、有約束、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力的運(yùn)行機(jī)制。做到因事設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、能上能下、評(píng)聘分開、擇優(yōu)聘用、減員增效，提高我院的整體水平和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，早日實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化醫(yī)院的創(chuàng)建目標(biāo)，這是我院這次人事分配制度改革，全員競(jìng)聘上崗的指導(dǎo)思想。

2、全員競(jìng)爭(zhēng)上崗是適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。

當(dāng)前，我縣及周邊地區(qū)醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。南通瑞慈嶄露頭角，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改制后，靈活的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，李堡中心衛(wèi)生院等單位內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革后活力大增，以及已經(jīng)開診的海安微創(chuàng)醫(yī)院和即將開診的消化專科醫(yī)院都對(duì)我院的生存和發(fā)展帶來巨大的壓力。因此我們必須居安思危，主動(dòng)適應(yīng)，不斷探索進(jìn)取，在夾縫中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。我院當(dāng)前存在著不少的困難，競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的形勢(shì)嚴(yán)峻，人民群眾對(duì)醫(yī)療日益增長(zhǎng)的需求與我院所能提供服務(wù)之間的矛盾，人民對(duì)健康的需求，隨疾病風(fēng)險(xiǎn)的心理承受力與醫(yī)務(wù)人員在診治病人的客觀存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)之間的矛盾，還有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多重矛盾，如果我們?nèi)匀灰蜓嘏f，固步自封，坐等良機(jī)就會(huì)坐失良機(jī)。面對(duì)困難我們要知難而進(jìn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，尋求克服困難，解決問題的辦法，不斷探索和完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革方案。

3、全員競(jìng)爭(zhēng)上崗是醫(yī)院在競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中求活力的需要。

近年來，我院雖然發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)收入逐年遞增，但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的人員過多、機(jī)構(gòu)過多、分工過舊、忙閑不均、相互推諉、人浮于事、管理無法到位，已經(jīng)影響到醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展。其次，用人上缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，干的不如看的，多干不多得，少干不少得，干好干壞一個(gè)樣。按我院設(shè)崗規(guī)定，高級(jí)職稱漸趨飽和，中級(jí)職稱已大大超編（設(shè)崗208個(gè)，現(xiàn)擁有資格的為246個(gè)），以前職稱晉升都是一旦擁有終身受用，使得一些同志職稱到手，各種福利待遇都有，停止不前，不思進(jìn)取，結(jié)果造成年青的同志、優(yōu)秀人才、技術(shù)骨干上不去，而濫竽充數(shù)者下不來，嚴(yán)重挫傷這些同志的積極性，若再不實(shí)施評(píng)聘分開、全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，職工無動(dòng)力，工作無活力，醫(yī)院無競(jìng)爭(zhēng)力。因此，堅(jiān)持公開、透明、公平、公正的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格考核，優(yōu)勝劣汰的原則，堅(jiān)持資格與職務(wù)分離，職務(wù)與崗位一致，等級(jí)與能力統(tǒng)一的評(píng)聘分開、動(dòng)態(tài)管理是一條行之有效的改革之路。

二、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)全員競(jìng)聘上崗改革的進(jìn)程。

（一）全員競(jìng)聘上崗的原則。根據(jù)海委發(fā)[20xx]10號(hào)《關(guān)于深化縣屬事業(yè)單位改革的意見》和海衛(wèi)發(fā)[20xx]38號(hào)《關(guān)于印發(fā)全縣衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)人事、分配制度改革的意見及辦法的通知》精神，依照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、按需設(shè)崗、以崗擇人、以崗定薪、公平競(jìng)爭(zhēng)、聘約管理”的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘制，實(shí)現(xiàn)全員聘用合同制，推動(dòng)醫(yī)院事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）崗位設(shè)置。（1）設(shè)崗的原則：崗位設(shè)置是專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘的前提和基礎(chǔ)工作，我們將堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的積極性，有利于促進(jìn)專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有利于提高工作效率和質(zhì)量的原則，在崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上合理設(shè)崗，強(qiáng)化崗位意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)從身份管理到崗位管理。（2）設(shè)崗的方法：按縣人事局批復(fù)，高級(jí)職務(wù)按專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的15(正高占此比例的25)、中級(jí)職務(wù)按40確定崗位數(shù)，醫(yī)院將依據(jù)各專業(yè)學(xué)歷層次，專業(yè)崗位分布、工作量、床位編制等情況，對(duì)各種不同專業(yè)和崗位作適當(dāng)調(diào)整，做到向重點(diǎn)?？啤I(yè)務(wù)發(fā)展較快的科室傾斜，將各類 各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行細(xì)化。全院共設(shè)高級(jí)崗95個(gè)，中級(jí)崗208個(gè)，初級(jí)崗258個(gè)，技術(shù)工人中高級(jí)工25個(gè)，中級(jí)工25個(gè)，初級(jí)工10個(gè)，工勤崗位56個(gè)。

（三）競(jìng)聘方法

1、競(jìng)聘的范圍：凡屬我院編制的專業(yè)技術(shù)人員均可參加競(jìng)聘；正高、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員以及科室主任或主持工作的副主任由院長(zhǎng)聘任，其余專業(yè)技術(shù)人員報(bào)經(jīng)院部審核后，由科主任聘任；在管理崗位上的專業(yè)技術(shù)人員，個(gè)人可以申報(bào)參加管理系列的崗位競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)上崗后原專業(yè)技術(shù)職務(wù)保留，可不占科室的編制崗位；即將退休的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員（男57周歲，女55周歲）可不參加本次競(jìng)聘，聘任到過渡崗位上。

2、聘用的形式：本次競(jìng)聘包括專業(yè)技術(shù)人員的平聘、高職低聘、轉(zhuǎn)崗聘任、緩聘和不聘等形式。

3、競(jìng)聘的程序：（1）組建班子。成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組以及由單位負(fù)責(zé)人、工會(huì)、人事、紀(jì)檢干部及專業(yè)技術(shù)人員參加院聘任工作委員會(huì)和各系列聘任委員會(huì)。（2）制定方案。將競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組及院競(jìng)聘委員會(huì)成員名單和結(jié)合本單位實(shí)際制定的競(jìng)聘工作方案，報(bào)衛(wèi)生局審批。（3）宣傳發(fā)動(dòng)。聘任委員會(huì)向全體專業(yè)技術(shù)人員宣傳評(píng)聘分開政策、實(shí)行評(píng)聘分開的重要意義，使大家知道競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的時(shí)間、要求、方法、步驟。公布崗位數(shù)額和崗位職責(zé)、聘任條件、硬件考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。（4）公開報(bào)名。根據(jù)設(shè)崗情況，由具備競(jìng)聘條件的人員提出書面申請(qǐng)，聘任委員會(huì)依照競(jìng)聘條件審查競(jìng)聘人員的資格。本人不提出申請(qǐng)的，作為落聘處理。（5）競(jìng)聘演講。競(jìng)聘人抽簽決定演講次序，依次向科室全體人員述職演講，全體工作人員參與測(cè)評(píng)打分。演講的內(nèi)容包括：本人基本情況、政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、工作業(yè)績(jī)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、受聘后工作打算等內(nèi)容。（6）硬件積分。制定硬件考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并報(bào)衛(wèi)生局核準(zhǔn)后，聘任委員會(huì)按確定的硬件考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)審核、公布競(jìng)聘人員硬件得分。硬件考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括任期內(nèi)年度考核情況、各級(jí)表彰、科研成果、業(yè)務(wù)工作、繼續(xù)教育等情況。（7）考核測(cè)評(píng)計(jì)分。參與測(cè)評(píng)的人員根據(jù)競(jìng)聘人述職、考核情況及德、能、勤、績(jī)各方面表現(xiàn)情況，獨(dú)立打分。測(cè)評(píng)分按科室競(jìng)聘工作組成員和群眾兩個(gè)部分分別統(tǒng)計(jì)。競(jìng)聘人最后得分為競(jìng)聘工作組成員測(cè)評(píng)平均分、群眾測(cè)評(píng)平均分、硬件積分三項(xiàng)之和。其中競(jìng)聘工作組成員測(cè)評(píng)平均分占40，群眾測(cè)評(píng)平均分占40，硬件積分占20。根據(jù)競(jìng)聘人員最后得分，從高分到低分依次排列，超過設(shè)崗數(shù)名次的人員降聘一級(jí)，降聘人員不占用下一級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的崗位數(shù)。（8）上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果：各系列聘任委員會(huì)將各科的競(jìng)聘情況上報(bào)醫(yī)院競(jìng)聘委員會(huì)，由醫(yī)院競(jìng)聘委員會(huì)對(duì)所有競(jìng)聘人員的情況進(jìn)行嚴(yán)格審核、評(píng)議、復(fù)議后，報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)。院長(zhǎng)辦公會(huì)確定聘任名單，填寫《××*事業(yè)單位人員聘任審批表》，報(bào)衛(wèi)生局和縣職稱辦（技術(shù)工人報(bào)工考辦）核準(zhǔn)。（9）公布聘任結(jié)果：根據(jù)縣衛(wèi)生局和縣職稱辦的批復(fù)，公布聘任結(jié)果，由院長(zhǎng)向受聘人員頒發(fā)聘書及上崗證，并于受聘的次月享受相應(yīng)的工資待遇。

4、考核：堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則，緊密結(jié)合科室綜合目標(biāo)管理、結(jié)合科室經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，采用分級(jí)分類、量化積分排隊(duì)的方法進(jìn)行?？己朔譃槠綍r(shí)考核、年度考核和聘任工作期滿考核?？剖沂强己说闹黧w，科主任是考核第一責(zé)任人，強(qiáng)化崗位考核意識(shí)，切實(shí)把考核工作落實(shí)到實(shí)處。考核的要求及實(shí)施辦法，按照海衛(wèi)發(fā)[20xx]38號(hào)文件精神另行制定。

5、聘期管理：醫(yī)院或各科室根據(jù)職責(zé)與所聘人員簽定聘約，明確競(jìng)聘上崗人員的責(zé)任，尤其是將科室各類綜合目標(biāo)分解到組、到人。完善持證上崗制度，加強(qiáng)聘期內(nèi)管理。聘期一般為2年。在聘期內(nèi)，取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的須待有空崗或下屆聘期參加競(jìng)爭(zhēng)上崗并被聘用后，方可享受相應(yīng)的待遇。

（四）人員的分流與安置：人員的分流按照有利于深化改革，有利于提高人員素質(zhì)，有利于分流人員各盡所長(zhǎng)，各得其所，更好地發(fā)揮作用的原則進(jìn)行，主要途徑有：

1、實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)。

①內(nèi)部退養(yǎng)的對(duì)象：

按海衛(wèi)發(fā)20xx[10號(hào)]文件精神，至20xx年12月31日，男性年滿55周歲、國家干部身份的女性年滿50周歲，工人身份的女性滿45周歲的人員（具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格專業(yè)技術(shù)人員需本人自愿，提出書面申請(qǐng)）；

②內(nèi)部退養(yǎng)人員待遇：

（1）內(nèi)退人員退養(yǎng)期間由單位按月發(fā)給一定的生活費(fèi)，月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按本人退養(yǎng)當(dāng)月基本工資（四項(xiàng)之和）的85發(fā)放。

（2）單位按事業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)及住房公積金等費(fèi)用。

（3）如遇國家調(diào)整事業(yè)單位職工工資，由單位為退養(yǎng)人員辦理檔案工資調(diào)整手續(xù)，相應(yīng)提高其退養(yǎng)生活費(fèi)待遇。

（4）在其到達(dá)法定退休年齡時(shí)辦理退休手續(xù)，按照國家規(guī)定的事業(yè)單位退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)支付養(yǎng)老金。

③內(nèi)部退養(yǎng)人員的管理：

內(nèi)部退養(yǎng)人員不占編制，由醫(yī)院參照退休人員管理。

2、緩聘和不聘

①有下列情況之一者，將予以緩聘和不聘

（1）在一聘期內(nèi)因病休養(yǎng)半年以上（含半年不能承擔(dān)實(shí)際工作）者；

（2）未能完成崗位職責(zé)或未達(dá)到上崗條件落聘者；

（3）發(fā)生二級(jí)以上醫(yī)療事故直接責(zé)任者；

（4）違反行風(fēng)紀(jì)律，經(jīng)查實(shí)情節(jié)嚴(yán)重者；

（5）受行政記過以上處分者；

（6）聘期內(nèi)年終考核不合格者。

②緩聘和不聘的期限

依據(jù)性質(zhì)的不同，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員緩聘和不聘期一般為一年；其他系列專業(yè)技術(shù)人員緩聘和不聘一般為半年。

③緩聘和不聘人員的管理

（1）統(tǒng)一服從醫(yī)院安排，原則上在原科室工作，占科室編制，但不占科室的崗位；

（2）醫(yī)院、科室嚴(yán)格加強(qiáng)管理、教育，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自覺遵守院內(nèi)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力達(dá)到競(jìng)聘崗位的條件；

（3）緩聘期滿后，經(jīng)考核合格，且科室內(nèi)有空崗方可競(jìng)聘上崗；

（4）醫(yī)院每年定期對(duì)緩聘人員進(jìn)行考核評(píng)議；

（5）緩聘期滿，經(jīng)各級(jí)競(jìng)聘委員會(huì)審核仍達(dá)不到應(yīng)聘崗位的上崗要求者將給予低聘，轉(zhuǎn)崗聘任或不聘。

④緩聘和不聘人員的待遇

（1）在緩聘和不聘期內(nèi)只享受基礎(chǔ)工資和效益、效率工資，不享受崗位工資。

（2）緩聘期滿后，再競(jìng)聘不上崗位的，按縣政府、衛(wèi)生局有關(guān)文件執(zhí)行。

⑤緩聘人員再上崗的程序

（1）緩聘期滿后，個(gè)人及時(shí)提出書面申請(qǐng)；

（2）科室聘任工作小組對(duì)其進(jìn)行考評(píng)、材料審核，系列聘任委員會(huì)提出推薦意見；

（3）系列聘任委員會(huì)對(duì)本系統(tǒng)內(nèi)申報(bào)競(jìng)聘的緩聘人員進(jìn)行統(tǒng)一審核、評(píng)議學(xué)術(shù)水平等，初步確定聘任意見；

（4）院聘任委員會(huì)或?qū)W術(shù)委員會(huì)對(duì)全院達(dá)到上崗條件的緩聘人員，尤其是對(duì)系列聘任委員會(huì)評(píng)議意見有異議的進(jìn)行再評(píng)議。

（5）報(bào)請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)。

（6）頒發(fā)《聘書》和《上崗證》，并簽定聘約。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，齊心協(xié)力搞好全員競(jìng)爭(zhēng)聘任上崗。

全員競(jìng)爭(zhēng)聘任上崗牽涉到多方面、多層次的利益調(diào)整，我們一定要把握好政策，周密部署、科學(xué)安排，密切配合、務(wù)求實(shí)效。

一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，為了加強(qiáng)對(duì)全員競(jìng)聘上崗工作的領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作，并在人事科設(shè)立辦公室。成立院競(jìng)聘委員會(huì)，負(fù)責(zé)高級(jí)職務(wù)的競(jìng)聘工作；成立臨床、醫(yī)技、護(hù)理及其他系列四個(gè)聘任委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的競(jìng)聘、考核、資格審核等工作，各科室成立相應(yīng)的工作小組，具體組織實(shí)施本科室專業(yè)技術(shù)人員的考核、競(jìng)聘推薦等有關(guān)工作。各工作小組要加強(qiáng)對(duì)各自科室全員競(jìng)聘上崗工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，注意研究全員競(jìng)聘上崗中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)提出解決辦法和措施，確保全員競(jìng)聘上崗工作的順利進(jìn)行。

二要加強(qiáng)全員競(jìng)聘中的職工思想政治工作，對(duì)全員競(jìng)聘上崗中可能出現(xiàn)的各種矛盾和問題要加強(qiáng)預(yù)測(cè)和疏導(dǎo)，并在實(shí)踐中及時(shí)加以解決，對(duì)職工要講清楚上級(jí)的要求，改革的好處，改革的政策、措施，以取得職工的支持，在做職工思想工作時(shí)，方法切忌簡(jiǎn)單化，更不能回避矛盾；各分管領(lǐng)導(dǎo)要按照各自分工，抓好全員競(jìng)聘上崗工作的組織、協(xié)調(diào)和督查工作；全體黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，一個(gè)黨員，一面旗幟；各個(gè)支部要充分發(fā)揮堡壘作用，一個(gè)支部，一片基地。要帶領(lǐng)廣大職工積極投身到這項(xiàng)改革工作中來。

三要嚴(yán)格按照序時(shí)進(jìn)度。按照布署，全員競(jìng)聘上崗分三個(gè)階段進(jìn)行。1、準(zhǔn)備階段（20xx年11月~20xx年12月），醫(yī)院成立全員競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組及其辦公室；組織力量調(diào)查研究、摸清情況，制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。2、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年1月初~20xx年2月上旬），醫(yī)院召開改革動(dòng)員大會(huì)，出臺(tái)改革文件，對(duì)改革進(jìn)行總體部署；各科組織職工學(xué)習(xí)醫(yī)院改革文件精神，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。3、實(shí)施階段（20xx年2月~20xx年3月）各科按照改革方案，全面組織實(shí)施，不折不扣地完成改革任務(wù)。

四要規(guī)范操作。各科要認(rèn)真吃透政策精神，遵循公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持秉公辦事，杜絕暗箱操作。

原毀范文第5篇

建工局x局長(zhǎng)、各位在座的同志們：大家下午好！

這次，南京市組織了600名援建隊(duì)伍急赴四川綿竹，參加活動(dòng)板房安裝建設(shè)，幫助災(zāi)區(qū)解決受災(zāi)群眾臨時(shí)過渡住房問題。這既是省市委、政府、建工局交給我們的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，也是我們應(yīng)盡的一份重大政治責(zé)任，時(shí)間非常緊迫。我們必須滿懷對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的深情厚誼，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不辱使命、全力以赴、堅(jiān)決勇敢地打好這場(chǎng)硬仗。今天在座的同志們，作為我們__集團(tuán)選派的技術(shù)骨干和鐵軍隊(duì)伍，馬上就將趕赴災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)參加抗震救災(zāi)?？梢哉f，你們肩上承擔(dān)著省、市、區(qū)各級(jí)政府和__集團(tuán)對(duì)你們的殷切期望和重托。

在此，我向大家提出幾點(diǎn)要求：

一、要有高度的組織紀(jì)律性，服從命令聽從指揮。你們這次奔赴災(zāi)區(qū)援建，不僅僅代表著__集團(tuán)的形象，更是代表著市政府和人民的形象。你們要按照市委“數(shù)量只能多不能少、質(zhì)量只能好不能差、時(shí)間只能前不能后”的要求，在現(xiàn)場(chǎng)援川抗震過渡房建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，主動(dòng)承擔(dān)起艱巨工作的任務(wù)，在全國的搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍中爭(zhēng)先進(jìn)、樹標(biāo)桿。

二、要充分發(fā)揮__集團(tuán)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)決完成任務(wù)。你們將去戰(zhàn)斗的地方，環(huán)境可能相當(dāng)惡劣，條件也將十分艱苦。希望你們做好充分的思想準(zhǔn)備，把完成這次抗震救災(zāi)任務(wù)作為全面鍛煉隊(duì)伍的重要機(jī)遇，牢固樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，堅(jiān)定信心，不畏艱險(xiǎn)，爭(zhēng)分奪秒抓進(jìn)度、一絲不茍保質(zhì)量、萬無一失保安全、全心全意為災(zāi)區(qū)，確保把臨時(shí)過渡住房建成樣板工程、優(yōu)質(zhì)工程、愛心工程和為民造福工程。

三、大家相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，注意安全，保重身體。無論是在什么地方，我們大家都要相互團(tuán)結(jié)，互相幫助，特別是現(xiàn)在這個(gè)特殊時(shí)期，我們有可能會(huì)有遇到很多困難和突況，這個(gè)時(shí)候就要體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神。大家要相互團(tuán)結(jié)，彼此照應(yīng)，無論有什么困難，我們都要想方設(shè)法克服。災(zāi)區(qū)現(xiàn)在可能還會(huì)有零星的余震，大家要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，注意安全，保重好身體。

四、加強(qiáng)信息溝通，與各級(jí)指揮部和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門保持密切聯(lián)系。密切配合指揮部和省市救援隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)一致完成抗震救災(zāi)任務(wù)，早日完成災(zāi)區(qū)重建，幫助災(zāi)區(qū)人民解決困難。另外，要做好日常衛(wèi)生工作，這次集團(tuán)公司專門有針對(duì)性地配了大量的藥品，就是為了保證大家的健康，我們?cè)谧龊孟竟ぷ鞯耐瑫r(shí)，指揮部隨時(shí)都要和當(dāng)?shù)氐姆酪卟块T保持聯(lián)系。