前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇四級作文句型范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

四級作文句型范文第1篇

1，Recently the issue of ______ has been brought into public focus.

例如：Recently the issue of Internet addiction has been brought into public focus.

最近，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已經(jīng)進(jìn)入了公眾視線/受到公眾的關(guān)注

2，The issue whether it is good or not to _____ has aroused a heated discussion all over the country.

例如：The issue whether it’s good or not to have an oral test in English exam has aroused a heated discussion all over the country.

在英語考試中加入口試的利弊如何，在全國引發(fā)了熱烈的討論。

3，There is a growing tendency that ______

例如：There is a growing tendency that more and more people living in rural areas come to work in the city.

農(nóng)民工進(jìn)城打工的趨勢一直在增長。

二、討論不同觀點(diǎn)時候：

1，At present, some people think _____ while others claim ______

現(xiàn)在，有些人認(rèn)為_____, 但是其他人卻覺得_______

2，When asked ______, some people think_____, while others prefer ____

在被問到_____的時候，有的人認(rèn)為______, 但其他人覺得______

3，People rarely reach a consensus on such controversial issue.

人們很少會在這個具有爭議性的問題上達(dá)成共識;

4，To this issue, different people come up with various attitudes.

對于這個問題，不同的人有不同的態(tài)度

三、提出自己的看法：

1，Although both sides of the argument have their strong points, I personally agree with the former view.

盡管論點(diǎn)雙方都有強(qiáng)有力的觀點(diǎn)，但是我個人同意前一種。

2，F(xiàn)or my part, I agree with the later opinion for the following reasons:

從我的角度講，我同意后者，有如下理由：

3，In my opinion/ From my point of view/ Personally speaking, _______

例如： In my opinion, there is little correlation between the circumstances of people’s lives and how happy they are.

在我看來，人們生活的環(huán)境和他們有多快樂的關(guān)系并不大。

四、得出結(jié)論時：

In conclusion/ To sum up/ In summary

例如：In conclusion, health is more important than wealth.

最后，健康比財(cái)富更重要。

From what has been discussed above, we may come to the conclusion______

四級作文句型范文第2篇

作為十藝節(jié)備戰(zhàn)劇目，由山東歌舞劇院推出的原創(chuàng)大型史詩歌劇《孔子》于了月20日起在山東劇院連演6天。大型原創(chuàng)史詩歌劇《孔子》，是首次以歌劇的形式演繹中華民族文化先哲孔子生平的史詩大劇，由獨(dú)立制作人周建平編劇、導(dǎo)演，中國音樂學(xué)院作曲系教授、作曲系主任王寧作曲。該劇共四幕，分為“布衣孔子”、“杏壇講學(xué)”、“問禮老子”、“夾谷會盟”、“周游列國”、“子見南子”、“孔子歸魯”等11場。劇中“孔子”由男高音歌唱家、云南藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院院長王紅星扮演。“之前和王紅星在我的第一部原創(chuàng)歌劇《劉邦大帝》中有過合作，感覺他是最適合飾演孔子的男高音?！痹搫【巹〖皩?dǎo)演周建平介紹。山東歌舞劇院院長、男中音歌唱家雷巖在劇中飾演“老子”，兩人在“問禮老子”一場中有精彩的對手戲。而孔子四大弟子等角色均由山東歌舞劇院中青年優(yōu)秀聲樂演員飾演。

總政歌劇團(tuán)原創(chuàng)歌劇《永不消逝的電波》八一獻(xiàn)禮

Asatribute to Army Day，Eternal Wavewas revived

為慶祝中國人民建軍86周年，總政歌劇團(tuán)經(jīng)過半年多時間的精心打磨修改，于了月31日、8月1日在歌劇院，再次隆重上演榮獲國家舞臺藝術(shù)精品工程（2011—2012年度）年度資助劇目的原創(chuàng)大型歌劇《永不消逝的電波》。

總政歌劇團(tuán)團(tuán)長、著名導(dǎo)演、教授黃定山擔(dān)任該劇藝術(shù)總監(jiān)，作曲由著名作曲家張卓婭、王祖皆擔(dān)任；著名詞作家王曉嶺擔(dān)綱作詞：指揮特邀上海音樂學(xué)院指揮系副主任、著名青年指揮家王燕擔(dān)任；著名導(dǎo)演胡宗琪、舞美設(shè)計(jì)黃海威等制作團(tuán)隊(duì)人員，都有大量的作品在國內(nèi)榮獲各類大獎。該劇的音樂以上海、江蘇地區(qū)的戲曲、曲藝、民歌為主要素材，并融入了三四十年代流行于上海地區(qū)的許多音樂元素。既符合故事所發(fā)生的時代和地域背景，又吻合人物的個性和戲劇的規(guī)定情景；既優(yōu)美動聽，又形式豐富，唱法上也是民族、美聲、通俗兼容，不同唱法都統(tǒng)一在整個劇情和音樂發(fā)展的脈絡(luò)之中。

第十屆上海國際歌劇大師班即將拉開帷幕

10th Shahghai International Opera Master Class to launch

由上海音樂學(xué)院主辦，上海周小燕歌劇中心承辦的“2013第十屆上海國際歌劇大師班”即將在8月19日～30日于上海音樂學(xué)院舉行。來自全國各地音樂院校及師范學(xué)院共100余名聲樂專業(yè)的師生參加。

意大利著名女高音歌唱家和聲樂指導(dǎo)米卡埃拉·斯布拉迪（Michela Sburlati），德國著名藝術(shù)歌曲伴奏布卡特·克艾林（Burkhard Kehring）和馬莉亞娜·波波娃（Mariana Popova）將作為本次大師班的聲樂指導(dǎo)進(jìn)行授課。今年開設(shè)的課程以藝術(shù)歌曲為主，除這三位國際大師授課外，周小燕教授、廖昌永副院長、顧平教授等上海音樂學(xué)院聲樂教授也會同時進(jìn)行授課。課程除歌劇演唱、歌劇語言、歌劇表演、歌劇片段排練以外，還將邀請大師班優(yōu)秀學(xué)子，本屆青歌賽二等獎韓蓬等青年才俊舉辦青年歌唱家交流、聲樂講座等互動活動。

此外，所有正式學(xué)員將在8月30日晚參加賀綠汀音樂廳對外舉行的歌劇精品音樂會暨結(jié)業(yè)音樂會。音樂會將延續(xù)前幾屆結(jié)業(yè)音樂會的優(yōu)秀品質(zhì)，為上海歌劇熱愛者奉上一片2013青春之音。

上海歌劇院青年男高音李再耀摘得國際聲樂大獎金獎

Young tenor Li Zaiyao won international competition

當(dāng)?shù)貢r間了月22日晚，在第18屆意大利奧爾維托國際聲樂比賽中，一位來自中國上海的青年男高音照耀了比賽現(xiàn)場。評委會主席加布里埃拉·拉瓦茨（Gabriella Ravazzi）女士不禁這樣贊嘆：“他有著純正的意大利男高音的音色，金屬般的質(zhì)感加上高貴帥氣的舞臺扮相令我眼前一亮?！弊罱K，他一舉奪得了歌劇角色組的第一名。

這位獲此殊榮的上海小伙便是現(xiàn)為上海歌劇院的男高音演員李再耀。他畢業(yè)于上海音樂學(xué)院，師從比利時籍著名女高音歌唱家、上海音樂學(xué)院聲歌系陳其蓮教授。由于此前從未參加過任何國際比賽，也沒有留學(xué)經(jīng)歷，在與來自世界各地一百多位選手的角逐中，李再耀一路披荊斬棘，最終如黑馬一般嶄露頭角。在談及三天的激烈比賽時，李再耀不忘提起恩師陳其蓮教授對他的指導(dǎo)，“在我來參賽之前，陳老師就一直叮囑我要克服緊張情緒戰(zhàn)勝自己。她認(rèn)為，只要在昨天付出辛勤汗水，今天的賽場就只需展現(xiàn)自己，至于明天是否能邁向輝煌，要看如今的拼搏與奮斗！”然而李再耀經(jīng)受住了嚴(yán)格的檢驗(yàn)，他取得了迄今為止，中國選手在該項(xiàng)聲樂賽事中取得的最佳成績。

當(dāng)下，作為大賽獎勵，李再耀正跟隨意大利著名指揮大師馬里奇奧·阿萊納（Maurizio Arena）排練威爾第歌劇《假面舞會》，并擔(dān)任劇中男主角。該劇將于2013年8月10日、11日在意大利奧爾維托的曼西奈里歌劇院（Teatro Mancincinelli）上演。

匈牙利國家歌劇院天津上演威爾第名作《阿依達(dá)》

Hungarian State Opera’s Aidastaged in Tianjin

由天津歌劇院和匈牙利國家歌劇院聯(lián)合制作并推出的威爾第歌劇《阿依達(dá)》，7月18日在天津大劇院歌劇廳迎來了首場演出。這也是繼《弄臣》、《游吟詩人》之后，亮相本次威爾第歌劇節(jié)的最后一部作品。

《阿依達(dá)》是威爾第創(chuàng)作輝煌時期應(yīng)邀為埃及所作的歌劇。匈牙利國家歌劇院藝術(shù)顧問塔瑪斯·巴托表示：“《弄臣》、《游吟詩人》是虛構(gòu)作品，故事一開頭主人公的悲劇命運(yùn)就埋下了伏筆。但《阿依達(dá)》有一定的史實(shí)基礎(chǔ)，并非完全是戲劇構(gòu)架的，而是有較強(qiáng)烈的史詩風(fēng)格?！?月18日，這部鴻篇巨制第一次與天津觀眾見面就感染了在場所有人，旅歐歌唱家張亞林演出最拿手的拉達(dá)梅斯，《游吟詩人》中飾演萊奧諾拉的恩斯特·舒梅吉涂黑皮膚演起了阿依達(dá)，匈牙利國家歌劇院音樂總監(jiān)海加·多莫克斯親自執(zhí)棒，天津交響樂團(tuán)再接再厲繼續(xù)演奏，多方的精彩發(fā)揮完整呈現(xiàn)了蕩氣回腸的史詩故事。

音樂劇《媽媽，再愛我一次》9月登陸上海

MusicalMamma，love me again lands in Shanghai this September

20年前，一部電影讓無數(shù)觀眾潸然淚下，如今由著名音樂劇制作人李盾領(lǐng)銜、香港金牌音樂人金培達(dá)作曲的流行音樂劇《媽媽，再愛我一次！》，將于9月19日一22日中秋佳節(jié)之際在上海文化廣場連續(xù)演出4場。

在7月30日舉行的新聞會上，李盾攜該劇作曲香港金牌音樂制作人金培達(dá)，著名青年導(dǎo)演周可，著名歌手周冰倩及本劇主演等，集體亮相上海文化廣場，為上海觀眾介紹該劇的創(chuàng)作、巡演和半個多月來冒著酷暑進(jìn)行修排的情況。音樂劇《媽媽，再愛我一次！》是李盾繼《蝶》、《愛上鄧麗君》、《王牌游戲》后制作的又一部力作。該劇講述了一對母子歷經(jīng)分離重聚的曲折動人的親情故事。談到創(chuàng)作動機(jī)，李盾介紹，音樂劇《媽媽，再愛我一次！》改編自上世紀(jì)80年代末家喻戶曉的臺灣同名電影，早在6年前，李盾就向原著者購買了劇本及主題曲的改編權(quán)。在創(chuàng)作過程中，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)保留了原著中的親情主線，突破性地將時間變換到當(dāng)代、空間轉(zhuǎn)換至上海，增加了愛情、友情等多條副線，構(gòu)成了現(xiàn)在這部音樂劇。

童話音樂劇《尼爾斯騎鵝旅行記》正式開排

Children’smusical The Wonderful Adventures of Nils begins rehearsals

武漢人藝原創(chuàng)童話音樂劇《尼爾斯騎鵝歷險記》于2013年2月立項(xiàng)。2月底至了月初，舉辦了兩期演員培訓(xùn)和遴選工作坊，完成了演員隊(duì)伍的組建和培訓(xùn)。同時，編劇鄒爽完成了劇本排練稿和中文唱詞的創(chuàng)作，作曲家約翰·卡梅隆完成了全部音樂和英語唱詞的創(chuàng)作，導(dǎo)演大衛(wèi)·弗里曼完成了導(dǎo)演總體構(gòu)思，丹·波特完成了舞美設(shè)計(jì)。上述主創(chuàng)人員以及藝術(shù)指導(dǎo)沈承宙、舞蹈編導(dǎo)梁群、舞蹈編導(dǎo)助理劉紅、音樂總監(jiān)徐元嘉、聲樂指導(dǎo)王靜宣、木偶藝術(shù)指導(dǎo)王子斌、舞美設(shè)計(jì)助理王晶，也相繼抵達(dá)劇組。一度創(chuàng)作任務(wù)已經(jīng)基本完成。了月16日舉行了新聞會，隆重宣布了原創(chuàng)童話音樂劇《尼爾斯騎鵝歷險記》正式開排。預(yù)計(jì)，10月下旬試演，11月初正式演出。（武漢人藝供稿）

普拉西多·多明戈因肺部凝血入院

Opera singer Placido Domingo in hospital with clot 0n his lung

現(xiàn)年了2歲的歌劇大師普拉西多·多明戈近日因痛苦的肺部動脈栓塞入院。多明戈的美國發(fā)言人表示，為了完全康復(fù)，大師將缺席本月的幾場演出。多明戈是了月8日入住馬德里的一家醫(yī)院，醫(yī)生說他的肺栓塞造成了血液凝塊。經(jīng)過幾日的治療，多明戈?duì)顟B(tài)反應(yīng)很好，但醫(yī)生仍然建議大師在醫(yī)院繼續(xù)接受三至四周的恢復(fù)治療，而他重返舞臺的日期取決于大師多久能完全恢復(fù)。

英國國家歌劇院首席行政官卸任

英國國家歌劇院首席行政官洛麗塔·托馬斯在任職7年后，將于今年年底離職。對此，英國國家歌劇院發(fā)言人表示“是因?yàn)樘貏e的個人原因友善而平靜地離開”。對此托馬斯則表示：“做這樣的決定非常困難，但同時對歌劇院而言，也是選擇新道路的契機(jī)?！蓖旭R斯以嚴(yán)肅而強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格為人所熟知，一直是英國藝術(shù)圈中最有權(quán)勢的女性之一。在任職期間，托馬斯最大的困難是艱難的經(jīng)濟(jì)狀況，2011-12演出季，財(cái)政年度報告中虧損約220萬英鎊。今年5月，在赤字為80萬英鎊的情況下，她仍然宣布了新演出季，并努力使收支達(dá)到平衡。

芝加哥歌劇劇院任命亨利·福格爾為董事會主席

COT names Fogel board president

芝加哥劇院近日宣布，委任芝加哥羅斯福大學(xué)表演藝術(shù)學(xué)院院長亨利·福格爾為公司的董事會主席，立即生效。他接替的格雷戈里·奧利里仍將是一位執(zhí)行委員會成員。福格爾自2009年起即成為芝加哥歌劇劇院董事會成員，同時也是劇院的藝術(shù)總監(jiān)。在此之前，他還曾于2003年～2008年擔(dān)任美國交響樂團(tuán)聯(lián)盟的CEO和總監(jiān)。1985年～2003年，他曾擔(dān)任芝加哥交響樂團(tuán)總監(jiān)。

哥譚市室內(nèi)歌劇院委約新歌劇項(xiàng)目

Gotham Chainber Opera Announces Composer ln tiesldenceProgram

近日，哥譚市室內(nèi)歌劇院與費(fèi)城歌劇院、音樂劇院組織宣布，他們合作的全國第一個全面的歌劇作曲家“駐扎項(xiàng)目”已經(jīng)明確了三個方向。該項(xiàng)目旨在為當(dāng)今最有前途的歌劇作曲家，創(chuàng)造個性化的發(fā)展機(jī)會，并為作曲家提供高度個性化的職業(yè)發(fā)展道路，以成就未來的美國歌劇杰作。項(xiàng)目的最初啟動資金來自安德魯·W.梅隆基金會，約有140萬美元，之后又收到基金會贊助的額外33萬美元。項(xiàng)目會在競爭的前提下，為現(xiàn)今最有前途的歌劇作曲家提供三條專業(yè)發(fā)展道路。具體情況可登陸/composers查詢。

本·哈普納將擔(dān)任CBC電臺主持人

Ben Heppner New Host of CBCSaturday Afternoon At the Opera

加拿大男高音本·哈普納將從9月了日起，轉(zhuǎn)型擔(dān)任CBC第二電臺“周六下午聽歌劇”節(jié)目主持人，為聽眾介紹和講解全世界最棒的歌劇制作和錄音。哈普納說：“我很高興成為CBC音樂電臺大家庭的一分子，并成為‘周六下午聽歌劇’的新主持人。我入主之后，將為聽眾帶去豐富的歌劇聲音。我簡直不能等待了。”自1979年起，CBC第二電臺就已經(jīng)開始播放哈普納美妙的歌聲。CBC音樂節(jié)目總監(jiān)馬克·斯特梅茲說：“當(dāng)我從監(jiān)聽器里聽到本在分享他的歌劇激情時，我實(shí)在太激動了。本溫暖的聲音和廣博的知識一定會讓忠誠的粉絲們以及對歌劇充滿好奇的人非常享受的?！?/p>

芬蘭指揮執(zhí)棒澳大利亞歌劇院墨爾本《指環(huán)》演出

Finnish conductor to lead Opera Australia’s Melbourne Ring

指揮神童、年輕的指揮家皮耶塔里·因基寧原本要在意大利巴勒莫執(zhí)棒瓦格納的《尼伯龍根的指環(huán)》，最后因經(jīng)濟(jì)原因取消，最后轉(zhuǎn)而執(zhí)棒了澳大利亞墨爾本的《指環(huán)》演出。因基寧是代替理查德·密爾斯出任花費(fèi)2000萬的墨爾本《指環(huán)》制作指揮的?，F(xiàn)年33歲的芬蘭青年指揮家將從9月開始，為《指環(huán)》第二部《女武神》進(jìn)行樂團(tuán)及歌唱家的排練。演出將于11月18日至12月13日舉行。天才指揮因基寧2了歲便擔(dān)任了新西蘭交響樂團(tuán)的音樂總監(jiān)。他曾在今年早些時候于巴勒莫執(zhí)棒過《指環(huán)》四聯(lián)劇的前兩部《萊茵的黃金》和《女武神》。

奧地利布雷根茨藝術(shù)節(jié)隆重開幕

Bregenzer Festspiele 2013 began

2013年奧地利布雷根茨藝術(shù)節(jié)于了月17日拉開帷幕，今年的湖上舞臺演出劇目是莫扎特的歌劇《魔笛》，導(dǎo)演為大衛(wèi)·龐特尼（David Pountney）。奧地利總統(tǒng)海因茨一費(fèi)舍爾也出席了開幕式。奧地利的布雷根茨藝術(shù)節(jié)始于1946年，現(xiàn)已成長為歐洲最著名的藝術(shù)品牌之一，并以其巨大而華麗舞臺設(shè)計(jì)和高水平的歌劇演出聞名于世。因此，每年為期一個月的布雷根茨藝術(shù)節(jié)也為當(dāng)?shù)赜瓉硪粋€旅游高峰期。

考夫曼獲巴伐利亞州功勛歌唱家稱號

Jonas Kaufmann is Bayerischer Kammersānger

德國歌劇明星男高音喬納斯·考夫曼近日在巴伐利亞國家歌劇院演完《游吟詩人》之后，被授予巴伐利亞州功勛歌唱家。雖以抒情男高音起家，不過隨著時間的推移，考夫曼也漸漸以實(shí)力證明，自己同樣能夠勝任那些戲劇性甚強(qiáng)的意大利歌劇中的主要角色。去年4月14日，他就成為大都會歌劇院百余年歷史中，第一位在普契尼的《托斯卡》中飾演男主角卡瓦拉多西的德籍男高音。他把普契尼的音樂唱得格外優(yōu)雅，用令人心醉神迷的溫柔來平衡角色本質(zhì)上的革命熱情。這次成功的演出，不僅消除了那些苛刻的評論家們對德國人演繹意大利劇目的不信任與偏見也讓科文特花園皇家歌劇院等劇院紛紛向他遞來主演焦?fàn)栠_(dá)諾的《安德烈·謝尼?！?、馬斯卡尼的《鄉(xiāng)村騎士》、萊昂卡瓦洛《丑角》等意大利“真實(shí)主義”

歌劇角色的合約。

斯泰拉.馬里斯聲樂大賽圓滿結(jié)束

Hila Fahima wins the Stella Maris singing competition for Opera

2013年斯泰拉·馬里斯聲樂大賽的冠軍被柏林德意志歌劇院26歲的以色列女高音希拉.法西瑪（Hila Fahima）奪得，獎金為1.5萬歐元。維也納劇院的假聲男高音魯佩特·英提克納佩（Rupert Enticknap）則獲得了評審大獎，他獲得了DG唱片的錄音合同以及在加拿大歌劇院演出的機(jī)會。與普通聲樂比賽不同的是，該賽事在一艘游輪上舉行，今年是第五次舉辦。

指揮家尼爾森斯在拜羅伊特遭遇事故

四級作文句型范文第3篇

【關(guān)鍵詞】高職；寫作過程教學(xué)法；寫作興趣；寫作技巧

英語寫作能力作為反映學(xué)生交際能力的一個側(cè)面，已被列人大學(xué)英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)之中。然而，大學(xué)生的英語寫作現(xiàn)況卻不能令人滿意。就我校四級英語水平測試結(jié)果以及學(xué)生用英語寫出的作品來看，學(xué)生的英語寫作水平普遍很低，未能達(dá)到《大學(xué)英語教學(xué)大綱》及相應(yīng)的《考試大綱》規(guī)定的要求。對學(xué)生們來講，寫作也是最令人頭疼的難題。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的日益加深，與外國人打交道的地方越來越多，這就需要一批扎實(shí)的英語交際水平的技術(shù)應(yīng)用型商務(wù)人才。商務(wù)英語寫作是開展對外貿(mào)易業(yè)務(wù)和商務(wù)活動的重要能力要求之一，同時也是從事商務(wù)活動的工作人員必須具備的基本業(yè)務(wù)技能。由于當(dāng)前社會大環(huán)境對商務(wù)英語專業(yè)人才要求的多元化與用人的緊迫性，探索與開發(fā)有自身特點(diǎn)的英語寫作課程，在高職高專商務(wù)英語寫作教學(xué)中顯得尤為重要。

從第一堂課開始，鼓勵學(xué)生大量閱讀課外書籍，因?yàn)榇罅康拈喿x能幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，通過上下文語境掌握詞匯的準(zhǔn)確用法和句法知識。另一方面?閱讀能培養(yǎng)學(xué)生的語用知識和百科知識，提高認(rèn)知能力。在閱讀中，學(xué)生鍛煉了細(xì)致觀察、分析歸納、推理驗(yàn)證等邏輯思維能力。閱讀，還可使學(xué)生了解地道的英語書面語特點(diǎn)，避免在寫作中口語化現(xiàn)象的發(fā)生。

以英語詞匯來說，有些單詞的難點(diǎn)不在于拼讀和拼寫，而在于其文化內(nèi)涵。例如，英語中的親屬稱謂比漢語少得多，一個“cousin”涵蓋了“堂/表兄弟，堂/表兄妹”等幾種關(guān)系，體現(xiàn)了中西方民族在人際關(guān)系上不同的傳統(tǒng)觀念和社會風(fēng)俗。再以修辭中的比喻為例，英美人習(xí)慣上用“教堂的老鼠”形容人很窮，用“上帝的話”形容事物的正確，用“狗”形容忠誠的人等等。這都是帶有很強(qiáng)烈的文化色彩的比喻，是英語民族生產(chǎn)、生活、宗教、藝術(shù)的反映。因此，不熟悉英美文化，不了解英漢兩種語言在文化概念上的區(qū)別，想寫出地道的英語文章是不可能的。

從詞體和意義來看，英語單詞有多詞一義和一詞多義的現(xiàn)象。例如：a little girl（小女孩）和a little man（小人）兩個短語中的little在語意上就有很大差別。用詞得當(dāng)或用詞準(zhǔn)確，即指用詞語能準(zhǔn)確表達(dá)，并合理地使用在語境中。例如，有些學(xué)生將“means of transportation”（交通工具）說成“transportation tools”。不僅初學(xué)英語的人如此，學(xué)過多年英語的人也常常因詞不達(dá)意而感到頭痛。用詞準(zhǔn)確是寫作的基礎(chǔ)，而用詞的技巧則是提高作品質(zhì)量的關(guān)鍵。

傳統(tǒng)的寫作成果教學(xué)法，以教師為中心，根據(jù)寫作的最終成品來判斷寫作的得失成敗，其典型的上課模式是：教師命題―學(xué)生寫作―教師批改。教師將大部分精力放在寫作的技術(shù)性細(xì)節(jié)上，即格式、語法、拼寫等方面，而忽略了語篇整體、思想內(nèi)容這些相對更重要的因素。

而寫作過程教學(xué)法是建立在對寫作過程大量研究的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)在寫作過程中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。一般來講，寫作過程被分為四個階段：寫前準(zhǔn)備階段（prewriting），寫初稿階段（composing/drafting），修改階段（revising）和定稿階段（editing/proof-reading）（Tribble，1996）。寫作過程教學(xué)強(qiáng)調(diào)寫作既是學(xué)習(xí)也是交際，鼓勵教師介入學(xué)生的寫作過程，評估作文時，考慮作品能否達(dá)到寫作目的和滿足讀者需求（Spack，1984）。

教師一味地糾正錯誤，讓學(xué)生容易從心理上產(chǎn)生畏懼情緒。同學(xué)的習(xí)作也從不交換修正，同學(xué)之間只存在分?jǐn)?shù)上的競爭，沒有學(xué)習(xí)或思想上的交流。這樣的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系是缺乏生機(jī)的。師生之間及同學(xué)之間在互動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在彼此的協(xié)作下共同進(jìn)步。這樣不僅使彼此的認(rèn)知能力得到了提高，而且使彼此的友誼得到加深。

把寫作與口語巧妙地結(jié)合在一起，有利于提高學(xué)生的綜合技能。新模式強(qiáng)調(diào)師生之間和同學(xué)之間的交流，這樣寫作就不再是一種孤獨(dú)而枯燥的勞作，而成了不斷與他人分享思想和經(jīng)驗(yàn)的愉快的過程。在這個過程中，書面語和口語同時成了交流的工具。這樣，學(xué)生的寫作技能不僅提高了，口語能力也會得到加強(qiáng)。

英語寫作技能最終還得經(jīng)過大量的寫作訓(xùn)練才能提高。很多學(xué)生不是不想寫而是覺得沒東西可寫，教師可通過以下四個途徑讓學(xué)生鍛煉：

1.擴(kuò)大詞匯量。詞匯是文章的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量就很難寫出好文章。記憶單詞是一個長期的反復(fù)的過程，要長期地堅(jiān)持下去，才能不斷積累大量的詞匯，為英語寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人云“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。多閱讀可以增加學(xué)生接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維和增長智力，同時也能夠幫助學(xué)生開發(fā)英語思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語感、鞏固和擴(kuò)大詞匯量，最終有利于促進(jìn)英語寫作能力的提高，拓展學(xué)生自身英語寫作內(nèi)容。其次要注意同義詞、近義詞及反義詞的用法。有時為了避免重復(fù)，要注意使用不同的詞。

2.掌握英語的基本句型。句子是文章中表達(dá)思想的最基本單位，學(xué)生在寫作中應(yīng)正確使用不同的句型來表達(dá)。重點(diǎn)練習(xí)使用標(biāo)準(zhǔn)的英文句式，同時練習(xí)使用正規(guī)的英語篇章結(jié)構(gòu)。除了熟練掌握英語最常用的五種基本句型之外，注意積累一些常用的句式，平時看到比較好用的句式要記下來，多模仿，還要在寫文章時多套用。篇章是由多個段落構(gòu)成的，每個段落必須有一個中心即主題思想，而這些主題思想又必須圍繞文章的中心思想展開。而就單一的段落而言，整個段落必須緊扣這個主題，這就是段落的統(tǒng)一性。其次，每一段落必須有若干推展句，使主題思想得到充分展開，從而給讀者一個完整的感覺，這就是完整性。再者，每一段落不是雜亂無章的，而是有機(jī)的組合，句子的排列順序必須合乎邏輯，從一個句子到另一個句子的過渡必須流暢，這就是連貫性。

3.加強(qiáng)英語語篇的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)語篇分析是提高學(xué)生寫作能力的有效途徑。語篇分析，主要強(qiáng)調(diào)語篇的整體性、銜接性和連貫性。語篇的整體性是指文章應(yīng)有完整的意義，而銜接性和連貫性則體現(xiàn)在文章的表層結(jié)構(gòu)和底層結(jié)構(gòu)上。準(zhǔn)確把握語篇的整體性和銜接性是英文寫作的關(guān)鍵。

4.培養(yǎng)英語思維能力，提高英語表達(dá)能力。學(xué)生寫作錯誤中最為典型的是寫漢語式英語，即不符合英語表達(dá)習(xí)慣的句子。出現(xiàn)漢語式英語的原因主要有兩個方面，一是把具有某個漢語釋義的英語單詞用在英語句子中不恰當(dāng)?shù)牡胤?，即寫錯某些詞語的意思、搭配或位置；另一個是按漢語思維的順序去排列英語句子，自造表達(dá)方法。用英語表達(dá)，必須先學(xué)好英語單詞的確切含義、詞語搭配、習(xí)慣用法以及英語句子的詞序。其中動詞是最主要的。另外，還要特別注意英語的代詞和冠詞的使用。按漢語思維的順序去排列英語句子對破壞英語標(biāo)準(zhǔn)化寫作是非常嚴(yán)重的。所以，必須培養(yǎng)英語思維能力，提高英語表達(dá)能力。平時應(yīng)該多了解西方文化，多閱讀外語文章，多觀察分析地道的英語表達(dá)方式，有利于提高學(xué)生的英語思維能力。有意提高學(xué)生的翻譯水平。通過翻譯，學(xué)生可對比分析漢英兩種語言的不同表達(dá)方式，進(jìn)而熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣。

在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生一定要牢固掌握英語寫作理論知識基礎(chǔ)，通過熟悉范文掌握商務(wù)英語寫作特點(diǎn)，全面掌握專業(yè)寫作知識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在商務(wù)工作中的熟練應(yīng)用。以教師的引導(dǎo)、啟發(fā)和同學(xué)討論為特點(diǎn)的新模式，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，并能讓他們意識到：寫作過程即是學(xué)習(xí)和交流的過程。在與老師和同學(xué)面對面的交流中，習(xí)作者的寫作技能可被提高，知識結(jié)構(gòu)可被擴(kuò)展，思想范圍也可被拓寬。

參考文獻(xiàn)

[1]韓金龍.英語寫作教學(xué):過程體裁教學(xué)法[J].外語界,2001(4):35-40.

[2]蔣家平.努力提高學(xué)生的英語寫作能力[J].外語界,1995(4).

[3]張玲.從寫作過程談英語非母語寫作[J].外語界,1993(4).

[4]鄧鸝鳴,劉紅等.過程寫作法的系統(tǒng)研究及其對大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的啟示[J].外語教學(xué).2003(6):58-62.