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校園廣播站范文第1篇

選答題：下面3道題任選2道作答，字?jǐn)?shù)不限。（作答時(shí)，請標(biāo)出題號(hào)）

1、 你認(rèn)為身為一名記者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

2、 你認(rèn)為通過哪些渠道獲得新聞線索？

3、 你為什么報(bào)考新聞部，你對記者這個(gè)工作有什么看法？

必答題：

主題：唱響軍營

時(shí)間：9月20日 下午2：30

地點(diǎn)：體育場

參加者：十個(gè)學(xué)院的大一新生

出席領(lǐng)導(dǎo)：校黨委副書記張仲孚

結(jié)果：財(cái)管學(xué)院第一名 人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院并列第二名

根據(jù)以上信息，擬寫一則300字左右的新聞稿

要求：1、過程敘述清楚

2、有相關(guān)評述、自身體會(huì)

第二份:長安大學(xué)廣播臺(tái)納新試題選做題部分

選做題部分：

1.某公司舉行假面舞會(huì)。張先生和張女士戴不同顏色的面具相遇。

“我是一名先生。”戴紅色面具的那位說

“我是一名女士。”戴黃色面具的那位說

說完兩人都笑了。因?yàn)樗麄儍扇酥兄辽儆幸粋€(gè)人在說謊。

據(jù)此，可以推斷出下列哪項(xiàng)判斷為真？（ ）

a.張先生說真話，他戴紅色面具

b.張先生說假話，他戴黃色面具

c.張女士說真話，她戴紅色面具

d.張女士說假話，她戴黃色面具

2．XX年10月24日，第三屆中國（北京）國際大學(xué)生動(dòng)畫節(jié)在中國傳媒大學(xué)舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)。頒發(fā)白楊獎(jiǎng)。你知道下列哪部作品榮獲動(dòng)漫文化創(chuàng)意作品大獎(jiǎng)嗎？（ ）

a《福娃奧運(yùn)漫游記》 b《喜羊羊與灰太狼》 c《哪咤傳奇》 d《 齊天大圣前傳》

3.請你試寫出你最喜愛的名人名言，并聯(lián)系名人的生平闡述名言內(nèi)容并加以評價(jià)。

4． 文學(xué)常識(shí)

1）.孔子在編《詩經(jīng)》時(shí)曾有云：“詩三百，（ ），（ ）。”

2）阮籍在魏晉時(shí)期是（ ）之一；在唐詩歷史上，有“小李杜”之稱的分別是（ ）和（ ）。

3）（ ），晉代衣冠成古丘。

無邊落木蕭蕭下，（ ）

余霞散成綺，（ ）

離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，（ ）；（ ），行人更在春山外

落花人獨(dú)立，（ ） 斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，（ ）

4）（ ）的小說標(biāo)志著既是現(xiàn)代小說的開創(chuàng)期又是現(xiàn)代小說的成熟期。

5）的四部名話劇是（ ）（ ）（ ）（ ）

5．請完整列舉中國古代歷史朝代表

第三份:哈醫(yī)大廣播站招新試題(僅供參考)

字 詞

花犬觀魚樂；青云羨鳥飛。花燈懸街市；玉犬守門庭。雞鳴知日上；犬吠報(bào)春來。雞舞三日多；犬迎五福春。雞舞司晨早；犬蹲守夜勤。雞攜竹葉去；犬踏梅香來。金雞交好卷；黃犬送佳音。

詩 歌

《云南的峽谷》

一只年輕的巖羊

從懸崖上飛鳥一樣飛過去

矯捷的牧童

把它誤作自家的山羊

緊緊地跟在后頭

上氣不接下氣

一塊巨大的滾石

從山坡上游魚一樣游過去

湍急的川江

把它誤作回家的游子

打開門扉

點(diǎn)燃祖?zhèn)鞯幕鸢?/p>

只要學(xué)會(huì)小鳥的歌詞

我就能從此岸的樹林

與彼岸的心上人說悄悄話

讓彼此的呼吸

適合夜晚的胃口

只要聽懂蝴蝶的方言

我也能從杜鵑樹的葉片

讀出春天的消息

讓種子的眼睛

望見土地的笑臉

新 聞

據(jù)北海市地震局官員介紹說，地震發(fā)生于今天凌晨一時(shí)十二分二十九秒，震中距北海市沙田海岸線最近距離十公里（東經(jīng)一百零九度三十六分，北緯二十一度二十四分）；至今晨五時(shí)四十五分五十三秒，在原地再次發(fā)生一點(diǎn)六級(jí)余震。

即 興（選答）

校園廣播站范文第2篇

金秋的h學(xué)院，又將迎來了一批批滿懷期待與夢想的09屆新生。他們擁有旺盛的精力、強(qiáng)健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會(huì)給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給南區(qū)廣播站的工作帶來新的活力和希望，讓服務(wù)的精神永存！

一、招新目的

為了保證南區(qū)廣播站有新鮮的血液注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展工作，實(shí)現(xiàn)南區(qū)廣播站的新老交替，培養(yǎng)和壯大廣播站的隊(duì)伍，保證廣播站工作的連續(xù)性。同時(shí)，也是鼓勵(lì)大學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí)外，多投入學(xué)校的各種活動(dòng)中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美“全面發(fā)展，以及培養(yǎng)自己的服務(wù)精神，服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

二、招新領(lǐng)導(dǎo)小組

總負(fù)責(zé)人：校團(tuán)委老師

組 長：南區(qū)廣播站站長

副組長：副站長

各部門負(fù)責(zé)人：

三、招新細(xì)則

（一）招新對象

11屆新生以及1屆學(xué)生

（二）招新要求

1、自覺遵守h學(xué)院南區(qū)廣播站各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦耐勞。

3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識(shí)，有組織能力。

4、具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極主動(dòng)向組織靠攏。

（三）招新人數(shù)

播音部預(yù)計(jì)招收10-15人，編輯部預(yù)計(jì)招收6-10人。

（四）招新形式

在招新時(shí)間內(nèi)，申請人在指定地點(diǎn)進(jìn)行登記報(bào)名。由各部門分別進(jìn)行面試，合格后經(jīng)招新小組成員批準(zhǔn)方可進(jìn)入南區(qū)廣播站工作。

（五）招新時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：待定

四、招新流程

（一）前期宣傳

1、具體流程

（1）利用廣播的形式告知申請人招新的信息。

（2）在食堂附近設(shè)置報(bào)名點(diǎn)告知申請人招新的信息。

（3）利用宣傳板和海報(bào)的形式告知申請人招新的信息。

（4）附加：利用led告知申請人招新的信息。

2、要求

（1）宣傳板和海報(bào)內(nèi)容新穎，形式多樣化。由刑一曼，王璐，王杰芳，李筱梓負(fù)責(zé)。

（2）海報(bào)在多個(gè)地點(diǎn)張貼，安排人員在宿舍樓、教學(xué)樓、學(xué)生食堂、宣傳櫥窗等多個(gè)地點(diǎn)的消息欄張貼海報(bào)進(jìn)行前期宣傳。由王豪，獨(dú)傳帥，王剛負(fù)責(zé)。

（4）各報(bào)名點(diǎn)人員安排由齊帥負(fù)責(zé)安排。

（5）led顯示器由當(dāng)次站內(nèi)值班人員負(fù)責(zé)管理。

3、時(shí)間

9月（具體時(shí)間待定）

(二)報(bào)名面試階段

1、具體流程

報(bào)名部分

（2）由各部門負(fù)責(zé)人安排在食堂附近組織會(huì)場，每個(gè)部門前張貼自己部門詳細(xì)介紹以及招新要求的海報(bào)。

（3）應(yīng)聘者可以在各報(bào)名點(diǎn)就自己關(guān)心的一些問題，比如廣播站的具體運(yùn)作，廣播站的部門設(shè)置，廣播站工作人員的要求等問題給予解答。

（4）9月某日（具體時(shí)間待定），招新工作正式開始。

（5）工作開始后，各部門人員可以向有意向應(yīng)聘該部門的同學(xué)介紹部門的特色、工作方向、工作職責(zé)和工作成績等，對于應(yīng)聘者關(guān)心的問題給予耐心細(xì)致的解答。

（6）晚上待招新工作結(jié)束，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，組織各部門人員將桌椅搬回，放置指定地點(diǎn)，最后統(tǒng)計(jì)數(shù)目，檢查是否齊全。

以下幾點(diǎn)是對報(bào)名階段工作的要求：

（7）各個(gè)部門安排好值班人員名單，保證報(bào)名點(diǎn)有值班人員。

（8）要提前做好此次活動(dòng)的宣傳板和海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括廣播站特色、廣播站的工作方向、廣播站的職責(zé)、廣播站的成績等，加強(qiáng)應(yīng)聘者對廣播站的了解。

（9）如果遇到突發(fā)事件或者特殊情況，及時(shí)向招新領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

面試部分

（1）各部門負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的試題，經(jīng)組長同意后方可使用。

（3）面試考官由副組長負(fù)責(zé)安排，每場4人，播音部3人編輯部1人。

（4）面試內(nèi)容

{1}初試： ① 簡單自我介紹（不超過兩分鐘）。

② 應(yīng)聘者回答考官的問題。 ③ 對應(yīng)聘者某些方面能力有特殊要求的部門，可以進(jìn)行現(xiàn)場測試。

{2}復(fù)試：各部門的面試考題。

{3}三試：面試者自行準(zhǔn)備材料到廣播站進(jìn)行錄制。

（5）面試具體問題根據(jù)各自部門特點(diǎn)，自行安排，形式不限。

面試階段工作要求：

（6）各部門招新人員熟悉自己部門的面試時(shí)間安排。

（7）各部門面試人員嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行面試，對每個(gè)應(yīng)聘者一視同仁，公平公正，對每個(gè)應(yīng)聘者根據(jù)自身具體情況進(jìn)行面試，細(xì)心、耐心。

（8）如果某部門在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)沒有完成該部門應(yīng)聘者的面試，可以通知應(yīng)聘者在該部門下個(gè)面試時(shí)間再來，或者通過增設(shè)面試教室的辦法，及時(shí)完成面試，避免大量人員等待滯留。

（9）如果報(bào)名工作中出現(xiàn)某個(gè)部門報(bào)名人員扎堆，某個(gè)部門報(bào)名人數(shù)相對較少時(shí)，可根據(jù)招新情況初步選擇一些相對合適的應(yīng)聘者采取電話征求意見確認(rèn)的辦法，安排其到人數(shù)較少的部門進(jìn)行面試。

（三）審核確定人員名單

1、各部門相關(guān)人員，根據(jù)面試結(jié)果以及招收人數(shù)等信息和要求，初步確定各部門人選名單，并上報(bào)招新小組。

2、招新小組審核復(fù)查后同意上報(bào)名單，并進(jìn)行登記。

3、公布廣播站新成員名單。

（四）召開新一屆南區(qū)廣播站成立大會(huì)

1、召開所有廣播站成員大會(huì)，團(tuán)委老師，廣播站站長組織開展新成員的動(dòng)員鼓勵(lì)工作，安排本年度廣播站的工作。

2、以部門為單位，由各部長主持開展部內(nèi)會(huì)議，詳細(xì)介紹本部門特色、部門的工作方向、部門的職責(zé)、部門的成績等，動(dòng)員大家團(tuán)結(jié)合作，從而更好地服務(wù)廣大同學(xué)。

注意事項(xiàng)：

a) 各部門要按照招新小組的統(tǒng)一安排高效的開展招新工作；

校園廣播站范文第3篇

關(guān)鍵詞 廣播 信息 網(wǎng)絡(luò) 校園

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

校園廣播系統(tǒng)是小功率有線或無線調(diào)頻廣播電臺(tái)播發(fā)的、面向全體師生的公共性教育電臺(tái)，具有收聽時(shí)效高、使用靈活、音質(zhì)清晰優(yōu)美等特點(diǎn)，是校園文化建設(shè)的重要方式。通過校園廣播，用聲音傳遞激情，用激情傳達(dá)心聲，用心聲鑄造夢想，用夢想成就未來的輝煌，是高等教育教學(xué)的輔助工具。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的的到來，校園廣播面臨對電腦、報(bào)紙和短信等媒體帶來的沖擊和壓力，給廣播的發(fā)展也帶來了一定的影響，正視校園廣播的優(yōu)缺點(diǎn)，更新發(fā)展思路，整合和利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使校園廣播這一傳統(tǒng)教育方式能夠適應(yīng)新時(shí)期的需要。

1校園廣播的育人功能

1.1傳遞情感功能

高校廣播的情感傳遞功能突出表現(xiàn)在音樂點(diǎn)播類節(jié)目、談話類節(jié)目及校園服務(wù)類節(jié)目等。比如，音樂點(diǎn)播類節(jié)目，通過點(diǎn)歌來傳遞祝福、紀(jì)念等活動(dòng)，充當(dāng)學(xué)生交流的媒介，一些流行歌曲、經(jīng)典歌曲等，配以主持人對音樂的解讀，在校園網(wǎng)上傳動(dòng)的是師生間純真的感情。眾人皆可參與的談話類節(jié)目，征求聽眾意見，選定話題，共同闡述生活的意義，對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀具有良好的教育功能。

1.2教育導(dǎo)向功能

廣播站作為校園的主要宣傳陣地，是在大眾需要的情況下投其所好，是在眾人的影響下制作節(jié)目，設(shè)置廣播內(nèi)容和主題的。新聞評論節(jié)目中，廣播站及時(shí)公布時(shí)事要聞、校園發(fā)展動(dòng)向，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，號(hào)召學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注校園發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。當(dāng)然，詩歌朗誦、美文欣賞等廣播內(nèi)容彌補(bǔ)了學(xué)生藝術(shù)審美不足的空間。

1.3氛圍營造功能

作為一種公共傳播工具，校園廣播播出生動(dòng)活潑、形式多樣的節(jié)目，倡導(dǎo)科學(xué)精神、人文精神，營造積極向上、健康高雅的校園文化氛圍，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。比如，情感故事節(jié)目，運(yùn)用生活中的真實(shí)故事，關(guān)注師生的內(nèi)心，給師生提供豐富的精神食糧，構(gòu)建健康人格，個(gè)人的靈魂與學(xué)校的內(nèi)涵融為一體。

2校園廣播運(yùn)行中的問題

2.1設(shè)備質(zhì)量跟不上，播出效果不良

現(xiàn)存的校園廣播主要有有線廣播和無線廣播組成，無線廣播使用時(shí)，安保性差，廣播信號(hào)泄露到很遠(yuǎn)的地方，引起誤導(dǎo)。受天氣、地理?xiàng)l件的影響，接收信號(hào)時(shí)好時(shí)壞，頻率穩(wěn)定性不強(qiáng)。有線廣播因接受設(shè)備和終端需要使用電源，容易受到雷擊、雨水的腐蝕，一旦發(fā)生故障，維修困難。

2.2節(jié)目形式單一，聽眾流失

校園廣播一般在固定的時(shí)間播出，欄目板塊也相對固定，不同的聽眾對不同的節(jié)目有不同的喜愛程度。如果聽眾在節(jié)目的時(shí)間段內(nèi)沒收聽到自己喜歡的節(jié)目，廣播內(nèi)容索然無味，必將降低學(xué)生的興趣。隨著信息時(shí)代的來臨，大學(xué)生獲取信息的渠道越來越多，自主空間大，節(jié)目內(nèi)容不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，聽眾數(shù)量迅速流失。

2.3互動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏觀眾參與

校園廣播由于技術(shù)設(shè)備和人員力量的原因，基本上不能做到延時(shí)播放，在力保廣播安全的情況下，校園廣播是不可能做到電話對話的播出形式的。所以，校園廣播基本上是一種單向的傳遞，長期處在主持人不斷地說，音樂不斷地放，聽眾被動(dòng)地聽，沒有聽眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)，播出效果弱化。

2.4忽略校園特色建設(shè)的作用

所有的高校校園廣播工作者都希望將節(jié)目辦好，學(xué)生作為受眾主體，他們的需要決定了主流節(jié)目的定位。校園廣播也受到外界商業(yè)電視臺(tái)節(jié)目制作的影響，從自己的愛好出發(fā)，沒有從學(xué)校長期的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)上考慮，忽視了廣播內(nèi)容在校園特色文化建設(shè)的突出作用。

3改善廣播發(fā)展現(xiàn)狀的措施

3.1建立健全廣播制度

廣播工作做得好，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律，校園廣播的制作多是由學(xué)生完成，沒有紀(jì)律的廣播隊(duì)伍是成不了大氣候的。出臺(tái)一個(gè)具體完備的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生工作的行為，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，搞好內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，為做好廣播站的工作做好準(zhǔn)備。

3.2科學(xué)編排節(jié)目，提高內(nèi)容質(zhì)量

校園廣播節(jié)目編排的好壞，很大程度上決定了廣播的質(zhì)量，是衡量廣播工作成敗的標(biāo)志。及時(shí)調(diào)整節(jié)目機(jī)制，以一個(gè)季度作為一個(gè)周期，建立適時(shí)的動(dòng)態(tài)管理體系，觀眾想聽什么，廣播就播什么，滿足聽眾的心聲，做好節(jié)目提要，設(shè)計(jì)柜架結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高節(jié)目播出質(zhì)量。

3.3培養(yǎng)好廣播站新一代人才

校園廣播站學(xué)生工作多是由學(xué)生中的播音愛好者組成，工作素質(zhì)與專業(yè)團(tuán)隊(duì)相比，實(shí)力相差懸殊。廣播站學(xué)生工作人員一般分為編輯、記者和播音員，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)直接影響到廣播的播出。在條件允許下，盡可能地為學(xué)生提供專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提高理論水平和工作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的的工作熱情。

校園廣播站范文第4篇

Abstract： With the aging of the original cable broadcasting system in school， there has been frequent failures， and the system has been unable to meet the service requirements. As a result of the development of public broadcasting technology， the broadcasting system constructed with constant pressure equipment has been unable to adapt to future needs， so upgrading with this method is a waste of equipment in the long run. Based on the analysis of intelligent broadcasting system， this paper designs a system upgrading and rebuilding scheme based on the original broadcasting system line and terminal， and continue to play a role in intelligent transformation.

關(guān)鍵詞：校園廣播；智能廣播；網(wǎng)絡(luò)廣播；定壓廣播；改造升級(jí)

Key words： campus broadcasting；intelligent broadcasting；network broadcasting；constant pressure broadcasting；transformation and upgrading

中圖分類號(hào)：TN934 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）06-0072-03

0 引言

校園中的音頻廣播系統(tǒng)從功能的角度看，可實(shí)現(xiàn)包括背景音樂播放、教學(xué)指令、外語教學(xué)輔助、外語聽力考試教學(xué)功能，還對學(xué)生社團(tuán)、校園文化建設(shè)以及應(yīng)急指揮等工作給與有力的支持，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)中的重要系統(tǒng)，是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)中的必要環(huán)節(jié)。

從技術(shù)上看，可以根據(jù)其傳輸介質(zhì)的不同分為定壓廣播、同軸廣播、IP廣播和調(diào)頻廣播四大類[1]，除調(diào)頻廣播屬于無線廣播外，其他都屬于有線廣播系統(tǒng)。而從國內(nèi)學(xué)校的使用情況來看，使用最多的仍然是定壓廣播系統(tǒng)。而以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的，能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、自動(dòng)適應(yīng)、分區(qū)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化的IP廣系統(tǒng)經(jīng)過近些年的發(fā)展，技術(shù)逐漸成熟，成為智能廣播系統(tǒng)未來最可能的發(fā)展方向[2]。同時(shí)，隨著學(xué)校原有的定壓廣播系統(tǒng)使用年限的增加，系統(tǒng)老化日益嚴(yán)重，逐漸無法滿足使用需要，迫切需要進(jìn)行更新和改造。

1 智能公共廣播的主要功能和特點(diǎn)

IP廣播是基于網(wǎng)絡(luò)的廣播，其依靠音頻流媒體技術(shù)，通過前端服務(wù)器進(jìn)行廣播，利用校園網(wǎng)進(jìn)行信號(hào)的傳播，采用帶解碼功能的音箱或其他專用設(shè)備接收信號(hào)并播放，與傳統(tǒng)的定壓廣播系統(tǒng)相比，其表現(xiàn)出的最大特點(diǎn)是其傳輸媒體的網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)控制的高度自動(dòng)化、智能化，方便的實(shí)現(xiàn)利用校園網(wǎng)進(jìn)行廣播信號(hào)的傳輸，避免了廣播系統(tǒng)建設(shè)中的線路排布；又能在網(wǎng)絡(luò)故障的情況下進(jìn)行自適應(yīng)管理，使用本地預(yù)置節(jié)目或者切換到原有的定壓線纜信號(hào)替代網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，有效保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行；得益于流媒體技術(shù)的進(jìn)步，其音質(zhì)效果與其他幾種廣播相比，具有不小的優(yōu)勢。

一個(gè)完整的智能廣播系統(tǒng)主要具備以下功能：

①可靠的信號(hào)傳輸。不管采用何種架構(gòu)的廣播系統(tǒng)，其傳輸信號(hào)的可靠性、穩(wěn)定性、保真度都是首先要考慮的因素，降低信號(hào)在傳輸過程中的衰減和丟失非常重要。

②度信號(hào)源支持。隨著廣播的不斷發(fā)展，廣播節(jié)目的多樣化程度越來越高，這需要廣播系統(tǒng)能夠盡可能的支持常見的音源設(shè)備，以滿足節(jié)目制作和播出的要求。

③完善的分區(qū)廣播控制。由于校園廣播的特殊性，根據(jù)需要，在不同的分區(qū)上進(jìn)行播音，甚至是在不同的分區(qū)上進(jìn)行不同節(jié)目的播音是必須的功能。而分區(qū)控制的簡單操作、任意組合對于校園廣播系統(tǒng)也非常重要。

④系統(tǒng)自動(dòng)控制。在廣播系統(tǒng)開機(jī)后，能夠按照事先編排好的節(jié)目單，自動(dòng)進(jìn)行播音，事先播音過程的無人值守，也是校園廣播系統(tǒng)的基本要求[3]。

⑤應(yīng)急廣播功能。在將如火警或其他系統(tǒng)接入到校園廣播系統(tǒng)后，一旦發(fā)生緊急情況，能優(yōu)先執(zhí)行報(bào)警信號(hào)或緊急指揮信息，為災(zāi)難防控、應(yīng)急疏散等提供輔助。

2 定壓校園有限廣播系統(tǒng)的改造要求

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建成于2005年，校園有線廣播系統(tǒng)于同期投入使用。經(jīng)過十余年的使用，設(shè)備老化，故障頻發(fā)，嚴(yán)重影響了校園教學(xué)工作的正常開展。在經(jīng)過故障排查、故障原因分析、升級(jí)方案論證和比較后，提出以下升級(jí)改造建議嚴(yán)格按照機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃升級(jí)后的系統(tǒng)機(jī)房、設(shè)備安裝⒄脹絡(luò)機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，控制熱量累積，減少設(shè)備故障、重點(diǎn)設(shè)備考慮采用冗余配置等改造建議[4]，在設(shè)備選擇和系統(tǒng)架構(gòu)上特別強(qiáng)調(diào)了以下三點(diǎn)：

①為盡快實(shí)現(xiàn)校園廣播系統(tǒng)的正常使用，暫不考慮進(jìn)行整體重建，在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行以維修和改造為主的系統(tǒng)升級(jí)，盡量保留原有的線路、設(shè)備，減少資金投入和設(shè)備的閑置浪費(fèi)；

②充分考慮未來校園有線廣播系統(tǒng)的發(fā)展，在不進(jìn)行整體重建的情況下，保證新選購的設(shè)備在未來廣播系統(tǒng)重建時(shí)能夠保留和使用，系統(tǒng)具有足夠的擴(kuò)展性。

③控制主機(jī)盡量采用基于PC服務(wù)器架構(gòu)的設(shè)備，以減少操作和管理的難度，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，方便今后的系統(tǒng)升級(jí)。

3 廣播系統(tǒng)升級(jí)改造方案

經(jīng)過對原有校園廣播系統(tǒng)的故障排查和設(shè)備情況分析，結(jié)合校園廣播的功能需求和升級(jí)改造的實(shí)施建議，最終確定并實(shí)施了如下的改造方案：

鑒于原有校園有線廣播系統(tǒng)中，機(jī)房廣播主機(jī)系統(tǒng)、分區(qū)控制系統(tǒng)和定壓功放故障較多，在進(jìn)行機(jī)房重建的同時(shí)對這些設(shè)備進(jìn)行升級(jí)更換，而對故障相對較少的廣播系統(tǒng)線纜、終端音箱設(shè)備，僅進(jìn)行故障設(shè)備和故障線路的維修，選用的主要設(shè)備見表1，下文將對這些設(shè)備的選擇原因及特點(diǎn)進(jìn)行分析。

3.1 廣播主機(jī)和廣播軟件

在本次廣播系統(tǒng)升級(jí)中，選用了型號(hào)為CDK6610的廣播主機(jī)，結(jié)合CDK 6601的智能廣播軟件的方案，其功能和主要特點(diǎn)見表2。

3.2 分區(qū)管理器

與一般校園有線廣播系統(tǒng)建設(shè)方案不同，在本次系統(tǒng)改造升級(jí)中，并未采用廣播控制一體機(jī)，而是采用了型號(hào)為CDK EQ233的獨(dú)立廣播信號(hào)分配器，設(shè)備功能見表3。

3.3 其他設(shè)備在選擇時(shí)考慮到系統(tǒng)兼容性和穩(wěn)定性，采用了與廣播主機(jī)、廣播軟件和廣播信號(hào)分配器同一品牌的產(chǎn)品，多屬于音箱系統(tǒng)常見設(shè)備，此處不再說明。其中播音用計(jì)算機(jī)，考慮到對播音效果的影響，建議采用獨(dú)立聲卡。

通過本次系統(tǒng)升級(jí)改造，除完成原有廣播系統(tǒng)故障設(shè)備、線路的維修外，對校園有線廣播系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)也進(jìn)行了一定的修改，修改前后如圖1、圖2所示。

從圖1、圖2的對比中可以看到，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)變化的，主要是廣播機(jī)房中的廣播主機(jī)部分。在改造后的系統(tǒng)中，采用了廣播主機(jī)搭配廣播軟件，結(jié)合廣播信號(hào)分配器的方式，由信號(hào)分配器將信號(hào)輸送至定壓功放，實(shí)現(xiàn)廣播節(jié)目的輸出。此方案具有以下優(yōu)點(diǎn)：

①廣播軟件運(yùn)行于普通pc，而不是常見的嵌入式主機(jī)中，一方面可以實(shí)現(xiàn)廣播室和廣播控制設(shè)備的分離，播音過程中，導(dǎo)播人員不需要直接接觸廣播主機(jī)或廣播信號(hào)分配器，完全可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)播控制，保證了設(shè)備的運(yùn)行穩(wěn)定，減少了設(shè)備故障的幾率；另一方面，其操作界面更接近工作人員日常使用的計(jì)算機(jī)界面，掌握操作方法更容易，對校園廣播臺(tái)技術(shù)管理人員變動(dòng)頻繁的適應(yīng)性更好。

②所采用的廣播軟件和廣播主機(jī)均支持網(wǎng)絡(luò)廣播功能，對網(wǎng)絡(luò)播音、網(wǎng)絡(luò)廣播終端控制等功能的支持良好，在保證原有定壓廣播系統(tǒng)能正常使用的前提下，同時(shí)提供了網(wǎng)絡(luò)廣播信號(hào)。在需要時(shí)，僅需要增加用于網(wǎng)絡(luò)廣播信號(hào)接收和播放的廣播終端，并進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置，即可實(shí)現(xiàn)校園有線廣播的網(wǎng)絡(luò)化，避免了將來進(jìn)行廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化改造中可能出現(xiàn)的浪費(fèi)。

③與學(xué)校原有廣播系統(tǒng)所使用的產(chǎn)品相比，由于在產(chǎn)品集成度上的要求降低，以及不采用嵌入式主機(jī)進(jìn)行建設(shè)，建設(shè)成本也會(huì)有一定幅度的降低。

4 結(jié)束語

隨著時(shí)間的推移，在此前教育大發(fā)展過程中所建設(shè)的學(xué)校，廣播系統(tǒng)的升級(jí)改造已經(jīng)成為擺在教育技術(shù)工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題?？墒?，盡管廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的l展方向已經(jīng)非常明確，但由于目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件的制約，全網(wǎng)絡(luò)化的廣播系統(tǒng)在運(yùn)行中仍然存在一些問題，對于很多學(xué)校升級(jí)時(shí)機(jī)仍不成熟。本文所提出的校園有線廣播系統(tǒng)改造方案，經(jīng)筆者所在單位實(shí)踐驗(yàn)證，是可行的、可靠的，既能滿足未來網(wǎng)絡(luò)化改造的要求，又對原有的定壓廣播系統(tǒng)有著很好的支持，與原有廣播系統(tǒng)相比結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、設(shè)計(jì)更加先進(jìn)、使用更加簡單，在系統(tǒng)的自動(dòng)化、可控性、穩(wěn)定性等方面均有著很好的表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹天明.校園音頻廣播的四種傳輸方式[J].中小學(xué)電教，2012（4）：23.

[2]楊建良.基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字IP校園廣播系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)[J].中國教育信息化，2010（3）：44-47.

校園廣播站范文第5篇

關(guān)鍵詞：西安翻譯學(xué)院；廣播站；外語

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）09-0-01

一、西安翻譯學(xué)院西區(qū)廣播站情況概述

西安翻譯學(xué)院西區(qū)廣播站2006年9月成立。本著為全外語氛圍服務(wù)為理念，但在建站初期，對于外語廣播的真正定位和廣播站的管理體制都不是很明確。那段時(shí)間廣播站為學(xué)校的全外語氛圍，發(fā)揮的作用不是很大。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，學(xué)校對西區(qū)廣播站的管理作出一些改革，并且完善了播音設(shè)備的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)無線調(diào)頻播出和網(wǎng)絡(luò)傳播。同時(shí)，為廣播站選拔指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)外語廣播節(jié)目制作的指導(dǎo)、管理和播出工作。經(jīng)過了6年的發(fā)展，西安翻譯學(xué)院西區(qū)廣播站播音思路明晰，站規(guī)站務(wù)明確。形成一條卓有成效的管理機(jī)制——明確了廣播節(jié)目制作和內(nèi)容必須以學(xué)生為主體的思路，以專業(yè)老師指導(dǎo)為輔，充分利用西區(qū)外語專業(yè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了中和素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)。其中具體的操作是：每年九月份和三月份開學(xué)初期，針對有外語專業(yè)的三個(gè)分院同時(shí)納新，在納新的過程中又分為初試、復(fù)試、試音，試音結(jié)束后開始了為期六周的實(shí)習(xí)期。經(jīng)過從初試到實(shí)習(xí)結(jié)束的兩個(gè)月時(shí)間選拔、培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生播音員與編導(dǎo)。同時(shí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對節(jié)目內(nèi)容的導(dǎo)向、內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，然后由學(xué)生播音員播出，在校內(nèi)新聞的采編上利用廣播稿件都注重口語化解說為主的特性，通過校記者團(tuán)的學(xué)生記者來完成新聞事件的采訪、通過廣播站的學(xué)生外文編輯對稿件的編輯和的采錄，廣播播音員再進(jìn)行播出。同時(shí)廣播站也擔(dān)當(dāng)者為大院電視臺(tái)培養(yǎng)和輸送播音員的任務(wù)。也進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了廣播站和電視臺(tái)的優(yōu)勢互補(bǔ)和資源高度優(yōu)化利用。采用這種模式，專業(yè)老師做指導(dǎo)，以學(xué)生為制作主體，既保證了節(jié)目的導(dǎo)向和質(zhì)量，又貼近學(xué)生的信息需求，因此，節(jié)目深受廣大學(xué)生喜愛，取得了較好的外語氛圍烘托的效果。

二、西安翻譯學(xué)院西區(qū)廣播站為全外語氛圍服務(wù)的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)

第一，促進(jìn)外語類學(xué)生的聽力教育，幫助學(xué)習(xí)外語的學(xué)生快速提高聽力水平。

我校廣播在傳播效果上有著優(yōu)于其他校園媒體的特點(diǎn)。因?yàn)槲倚５牟ヒ粼O(shè)備是安裝在公共場合，比如說樓頂，花園，運(yùn)動(dòng)場，食堂附近。其實(shí)是“強(qiáng)制性傳播”的方式，只要在播音階段，在播音設(shè)備能夠覆蓋的范圍內(nèi)，學(xué)生就會(huì)不自覺地收聽到校園英語廣播傳播的內(nèi)容。與報(bào)紙、無線電、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體相比較下廣播站占有一定的優(yōu)勢。使其在為傳達(dá)黨和國家的方針政策，報(bào)道學(xué)校在教學(xué)、科研和師生學(xué)習(xí)生活等方面的信息是具備優(yōu)勢。如我院西區(qū)廣播站每天早晨6：30分通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播CNN 、BBC 的新聞欄目，可以幫助學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外重大時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生們的英語思維能力。7：00由學(xué)生播音員準(zhǔn)時(shí)開播外語早新聞，其中包括英語、日語、德語、法語早新聞。為廣大師生帶來學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)注重聽眾語種的不同在聽力上的要求就不同，這就要求校園新聞部分適當(dāng)降低難度。同時(shí)在下午的節(jié)目中開設(shè)《新聞在線》欄目，學(xué)生可以及時(shí)了解學(xué)校的方針、政策，了解到與自己息息相關(guān)的信息內(nèi)容《電影蒙太奇》是一檔電影文學(xué)綜合性欄目，主要介紹一些著名電影和電影賞析?！缎撵`雞湯》是一檔文學(xué)節(jié)目主要以人生歷程和選讀一些溫馨恬淡的散文以及文學(xué)名著賞析為主?！扼w育中心》是大多數(shù)男生們喜歡的節(jié)目之一，以體育新聞為主，同時(shí)也介紹一些體育明星。以上節(jié)目主要是用英語播出。同時(shí)也開辟了日語、德語、法語節(jié)目，主要以旅游節(jié)目為主，介紹這些國家的風(fēng)土人情和一些趣事。在節(jié)目中，我們還會(huì)常常請來一些優(yōu)秀學(xué)生代表作嘉賓，通過訪談的形式，把他們的成功心得與廣大同學(xué)進(jìn)行了交流，使同學(xué)們從中受到了啟發(fā)、鼓舞和激勵(lì)。這些對促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)惡向善，取得了很好的宣傳教育效果。高校外語廣播一方面拓寬了學(xué)生的外語視野和知識(shí)面，另一方面又對學(xué)生的道德觀念和行為產(chǎn)生一定的影響。外語廣播長期堅(jiān)持做好節(jié)目，循序漸進(jìn)，對學(xué)生的外語聽力水平會(huì)有很大的幫助，是潛移默化的幫助。同時(shí)，好的外語節(jié)目對于對外語國家的民族文化了解也是起著不可或缺的作用。

第二，對于校園外語文化有著重要影響。