《中南林業(yè)調(diào)查規(guī)劃》為科學技術(shù)類期刊,對來稿的撰寫格式要求是按照國家標準“GB7713-87科學技術(shù)報告、學位論文及學術(shù)論文的編寫格式”來規(guī)范的。在本刊所收到的稿件中,大多數(shù)作者的論文格式是比較規(guī)范的,但也有一些作者對論文的撰寫格式不重視,格式不規(guī)范,平時在閱讀科技期刊文章時,也不注意期刊文章的格式,認為這是期刊編輯的事。實際上,“一篇內(nèi)容尚好的科技論文,若文理不通順或表達不規(guī)范,將大大降低它的價值,甚至不能得到發(fā)表?！盵1]因此,針對本刊來稿中論文撰寫格式常見的一些問題,根據(jù)國家的相關(guān)標準規(guī)范要求,為作者作簡要介紹,以期引起作者的重視。

1題名

題名就是論文的總標題,是反映論文特定內(nèi)容的最恬當?shù)脑~或短語。要求應簡短精煉,20個字以內(nèi)為宜。如果題名語義未盡時,可以加副標題補充說明。題名中不能使用同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號等,不得出現(xiàn)數(shù)學式。題名中可用引號和頓號,一般不能用逗號,而是間隔一字位空格;題名末不能用句號、問號和嘆號。

2摘要和關(guān)鍵詞

一篇完整的科技論文一定要有摘要和關(guān)鍵詞。本刊對理論與應用研究學術(shù)論文和實用性技術(shù)成果報告類的論文要求附有英文摘要和關(guān)鍵詞。

2.1摘要

摘要：針對本科畢業(yè)設(shè)計（論文）時間短要求高的現(xiàn)狀，通過分析大學生SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）分別存在的問題，提出有針對性的解決對策。建立“創(chuàng)新課題-論文撰寫-科技競賽-畢業(yè)設(shè)計（論文）”全鏈條SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）連貫培養(yǎng)模式，全面提高大學生本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量和本科畢業(yè)生質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：SRTP；畢業(yè)設(shè)計（論文）；教學改革；本科教育

為滿足社會對于創(chuàng)新型人才的需求，高校以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新型高素養(yǎng)的畢業(yè)生為教學目標。自從清華大學1996年率先實施本科生科研訓練計劃（StudentResearchTrainingProgram，簡稱SRTP）以來，國內(nèi)其它高校也相繼推出SRTP科技創(chuàng)新項目，通過設(shè)立創(chuàng)新基金和本科生自助申報的方式鼓勵本科生在導師指導下獨立完成項目研究，在專業(yè)學習的同時開展科研訓練，提高大學生學習自主性和科研創(chuàng)新性，為社會輸送高質(zhì)量的人才。2011年，教育部實施通過了《國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃》，擬通過該計劃的推行，促使高等院校轉(zhuǎn)換教育思想觀念及人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新能力訓練，提高大學生的創(chuàng)新能力和意識，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設(shè)的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才[1]。SRTP作為重要的科研訓練項目，以促進科研與學習相融合為核心，在科研實踐中完善已有知識和學習新技能，推動了新型人才培養(yǎng)模式的發(fā)展[2]。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學過程的最后一個實踐教學環(huán)節(jié)，是其它教學環(huán)節(jié)的延伸和補充，是對學生知識和技能的綜合提升。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求全面培養(yǎng)學生文獻資料檢索、實驗方案設(shè)計、實驗操作、分析問題及解決問題等綜合能力[3]。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）能夠重點培養(yǎng)大學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識形成科研邏輯思維，進一步鍛煉科研分析能力和自主創(chuàng)新能力，是學生走向工作崗位的重要一步。因此，各高校重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量和檔次。由于畢業(yè)設(shè)計周期有限，在有限時間內(nèi)保質(zhì)保量的前提下完成高水平的畢業(yè)設(shè)計成為大學生的重要挑戰(zhàn)。若將SRTP創(chuàng)新成果及實踐經(jīng)驗應用拓展到畢業(yè)設(shè)計（論文），將形成SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）緊密結(jié)合貫通的新模式，在培養(yǎng)創(chuàng)新意識鍛煉科研能力的同時促進學生更好地完成本科畢業(yè)設(shè)計（論文），從而起到雙功能效果，實現(xiàn)提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）檔次及本科畢業(yè)生質(zhì)量的目標。

一、SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要問題

許多高校在本科生入學時采取統(tǒng)一基礎(chǔ)教育培養(yǎng)模式，在大二或大三時根據(jù)學生興趣和選擇進入相關(guān)專業(yè)學習和培養(yǎng)，但仍然有大部分學生選擇了與所學專業(yè)不同的專業(yè)進行SRTP科技創(chuàng)新活動[4]。鑒于各個專業(yè)的知識內(nèi)容、表征方法、研究思路和應用范圍存在很大不同，很可能導致學生在完成SRTP科技創(chuàng)新項目后，在本來就時間短但要求高的本科畢業(yè)設(shè)計（論文）階段需要重新學習所在專業(yè)的實驗操作方法、表征設(shè)備操作，從而出現(xiàn)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）數(shù)據(jù)少、質(zhì)量差等問題。SRTP與畢業(yè)設(shè)計（論文）存在的主要問題闡述如下。

（一）SRTP課題與所學專業(yè)差別大。在SRTP課題選擇上，有相當一部分本科生選擇別的專業(yè)進行SRTP科技創(chuàng)新活動，所接觸具體的材料制備和表征方法可能存在很大差別，而對本專業(yè)材料制備方法和表征手段的了解大部分仍停留在課堂和書本上，導致科技創(chuàng)新活動與所學專業(yè)知識脫節(jié)，影響專業(yè)知識學習質(zhì)量及科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)[5]。近兩年，發(fā)現(xiàn)不少材料科學與工程、材料物理、無機非金屬材料或材料控制與工程的學生來材料化學專業(yè)進行SRTP科技創(chuàng)新項目，很可能導致學生在SRTP進行過程中學到的材料制備方法和表征手段在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中用不上。另外，SRTP一般是一個團隊（1~5人）成員分工明確但又共同協(xié)作完成項目，但在項目的完成過程中團隊成員有可能只負責項目的一部分，如收集文獻、材料制備、性能測試、數(shù)據(jù)收集及分析、結(jié)題報告撰寫等，因此，傳統(tǒng)SRTP科技創(chuàng)新活動缺乏對學生科研綜合能力的訓練。

第一章總則

第一條為貫徹落實“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的方針，推進創(chuàng)新步伐，以創(chuàng)新促發(fā)展，實施科技興公司戰(zhàn)略，充分調(diào)動和發(fā)揮全員開展“三大創(chuàng)新”活動的積極性，實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的奮斗目標，根據(jù)上級科技管理有關(guān)文件精神，結(jié)合公司實際情況，制定本管理辦法。

第二章管理機構(gòu)設(shè)置及其職能

第二條公司設(shè)立“科技管理委員會”，下設(shè)技術(shù)成果評審委員會和管理成果評審委員會。管理機構(gòu)設(shè)置如下：

1、公司科技管理委員會

主任：公司

摘要：基于《水文》辦刊歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，結(jié)合新時代我國科技發(fā)展的戰(zhàn)略部署以及水利高質(zhì)量發(fā)展的需求，從期刊定位、品牌影響力、多媒體利用和編輯隊伍建設(shè)等四個方面探討新時代背景下期刊的定位與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：《水文》；期刊定位；期刊發(fā)展；新時代

0引言

《水文》是我國最早的水利科技期刊之一，隨著水利行業(yè)技術(shù)不斷進步，走過了65年的風雨歷程[1]?？梢哉f，《水文》既是我國水文水資源科技成果的忠實記錄者，又是我國水文科技工作者智慧結(jié)晶的忠誠傳播者。如今，我國已進入中國特色社會主義新時代，水利高質(zhì)量發(fā)展對水文工作提出了更高的要求，國家科學技術(shù)發(fā)展的各項戰(zhàn)略部署也對水文科技發(fā)展提出了新的要求。習近平總書記提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，開啟了新時代治水興水的序章；國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要明確指出“構(gòu)建智慧水利體系，以流域為單元提升水情測報和智能調(diào)度能力”；水利部部長李國英強調(diào)“水文監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是水利現(xiàn)代化最重要的基礎(chǔ)支撐”“水文現(xiàn)代化是新階段水利高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性、先進性工作”；“十四五”水利科技創(chuàng)新規(guī)劃發(fā)布了水文水資源重點攻關(guān)領(lǐng)域及任務。作為水文科技信息傳播和宣傳的媒介，《水文》如何在新時代中找準定位，更好地服務國家科技進步和水利高質(zhì)量發(fā)展，如何利用新媒體更好地將新理論、新方法、新技術(shù)記錄、傳播和推廣，如何肩負時代賦予《水文》的使命，謀求新的發(fā)展，這些已成為期刊發(fā)展必須思考的問題。本文通過對《水文》辦刊歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，結(jié)合新時代國家科技發(fā)展的戰(zhàn)略部署以及水利高質(zhì)量發(fā)展的需求，探討新時代背景下期刊的定位與發(fā)展。

1期刊定位

1956年創(chuàng)刊詞給出雜志承擔的任務：“《水文工作通訊》是一種內(nèi)部業(yè)務刊物，他的任務，主要是傳達中央有關(guān)水文工作方面的決定、指示，反映工作中的情況和問題，推廣和交流國內(nèi)先進工作經(jīng)驗，介紹和學習國外的先進經(jīng)驗，供給水文管理機關(guān)和廣大測站在工作中參考和研究，以促進水文工作通訊提高和發(fā)展等”。至此之后，隨著國家科技進步和經(jīng)濟發(fā)展，期刊定位也在不斷調(diào)整：從內(nèi)部刊物變?yōu)楣_發(fā)表的期刊，報道內(nèi)容、主要欄目、發(fā)行方式等均在國家重大政策的影響下，以及主管、主辦單位的指導下與時俱進地優(yōu)化。1987年第一屆編委會成立后，編輯部定期召開編委會，共同研討期刊發(fā)展方向。本文對面向?qū)ο?、欄目設(shè)置及報道內(nèi)容等期刊定位數(shù)據(jù)進行綜合統(tǒng)計分析，以期為期刊未來發(fā)展的研討提供數(shù)據(jù)支撐。1.1面向?qū)ο蟆端摹肪哂休^強的專業(yè)性，主要面向的讀者對象包括國家、地方（流域、省、市、縣）水文相關(guān)的業(yè)務和管理部門工作者，水利相關(guān)科研院所和企業(yè)的科技工作者，以及高校師生等。基于中國知網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（見圖1）得出，高校師生、各級水文業(yè)務和管理部門工作者是《水文》主要的作者和讀者，即作者和讀者群體基本重合。論文發(fā)表、使用對象集中分布于各級水文業(yè)務和管理部門、高校、水利相關(guān)科研院所和企業(yè)三類，其他（3%~4%）分布的較少，說明《水文》面向的對象群體較固定。從篇均下載頻次來看，高校、水利相關(guān)科研院所和企業(yè)發(fā)表的論文利用效率較各級水文業(yè)務和管理部門高。對作者發(fā)文情況進行統(tǒng)計（見表1）可知：作者發(fā)文量與論文利用情況（被引和下載）呈正相關(guān)關(guān)系。在本刊發(fā)表大于5篇的作者具有較大潛力。1.2欄目設(shè)置及報道內(nèi)容水文既是一門科學又是一門應用技術(shù)，基于此，2005年之后《水文》設(shè)置了“理論研究（后改為基礎(chǔ)研究）、技術(shù)應用、區(qū)域水文（后改為區(qū)域規(guī)律）”這三個欄目（見圖2）。從報道的學科方向來看（見圖3），期刊發(fā)表的論文主要涉及地球物理學-水文科學（約占35%），水利水電工程（約占25%），氣象學（約占9%），地質(zhì)學（約占8%），環(huán)境科學與資源利用（約占6%），資源科學（約占3%）等。由圖3可知：已發(fā)表的不同研究方向論文的篇均被引頻次差異較大，除與論文平均質(zhì)量相關(guān)外，也與各學科分支領(lǐng)域近年來發(fā)展速度、應用前景和關(guān)注度高度相關(guān)。將欄目設(shè)置和論文發(fā)表方向統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)合起來看，“技術(shù)應用”欄目發(fā)表的論文占比超過50%，但實際“水利水電工程”、“環(huán)境科學與資源利用”等技術(shù)類的論文卻占比遠不足50%，反之“地球物理學（水文科學）”、“氣象學”、“地質(zhì)學”等科學類的論文占比更大。其主要原因是中圖分類號（大多國內(nèi)文獻統(tǒng)計機構(gòu)采用或參考此方式進行主題分析）對水文的分類方式比較特殊，同一個名稱的分支學科可能同時出現(xiàn)在水文科學和水利工程兩個類別中，而且一些水文相關(guān)的研究難以嚴格界定為技術(shù)類或是學科類?；谝陨戏治隹芍端摹肪哂休^為固定的作者和讀者群體，基本兼顧了水文領(lǐng)域技術(shù)應用和學科研究各類群體的需求。為更好地把握期刊定位，編輯部可考慮：

摘要:科技論文是科學研究活動的重要產(chǎn)出形式，是反映科研成果、開展學術(shù)交流的重要手段，是促進科技交流與合作的有效途徑，其數(shù)量和質(zhì)量從側(cè)面反映了一段時期內(nèi)區(qū)域的科研實力與水平。為此，以中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(CSTPCD)、SCI、Ei、CPCI－S檢索系統(tǒng)為數(shù)據(jù)統(tǒng)計源，通過對四川省科技人員在國內(nèi)外發(fā)表的科技論文情況進行回顧性分析，對四川省科技論文產(chǎn)出能力、學術(shù)水平及影響力進行客觀展示，以了解四川省科學研究與技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的科研實力及趨勢，為科管部門進一步制定科研政策和推動科研進步提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞:科技產(chǎn)出;論文;四川省

0引言

科研論文是科技產(chǎn)出的重要體現(xiàn)，從側(cè)面反映了一個地區(qū)的科技發(fā)展水平和實力［1］。通過對四川省科技論文的產(chǎn)出量及影響力(常以被引用情況反映)進行統(tǒng)計和分析，可從一個側(cè)面反映科學研究工作的創(chuàng)新性和發(fā)展性，揭示四川省的科研活動的活躍程度、科研發(fā)展的現(xiàn)狀及規(guī)律、科研實績和科技管理水平，從宏觀上了解和把握地區(qū)、學科、科研人員學術(shù)水平、科研能力和潛力。利用四川省發(fā)表的國際和國內(nèi)科技論文數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、處理和整序。并從學科、論文引用與影響、地區(qū)分布情況等不同專題和角度，深入分析2018年度四川地區(qū)科技論文產(chǎn)出的特點，及其在國內(nèi)的產(chǎn)出水平和發(fā)展趨勢。

1數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計范圍

國內(nèi)論文數(shù)據(jù)統(tǒng)計來自中國科學技術(shù)信息研究所創(chuàng)建的中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(CSTPCD);國際論文數(shù)據(jù)采集來自SCI、Ei、CPCI-S檢索系統(tǒng);專利數(shù)據(jù)來自DerwentInnovationsIndex數(shù)據(jù)庫(在作為地區(qū)、學科和機構(gòu)統(tǒng)計用的Ei論文數(shù)據(jù)中，已剔除會議論文的數(shù)據(jù)，僅包括期刊論文，而且僅選擇核心期刊采集出的數(shù)據(jù)，會議論文均在CPCI-S中得以表現(xiàn));論文統(tǒng)計范圍只是四川省作者為論文第一作者的論文［2］。