內(nèi)容提要：在新的歷史條件下，作為培養(yǎng)我國音樂教育事業(yè)所需師資的工作母機—高師音樂教育專業(yè)在為國家音樂教育事業(yè)作出很大貢獻的同時，現(xiàn)行的音樂教育理念、內(nèi)容、方法、手段和評估體系等各個方面顯然已不能適應素質(zhì)教育發(fā)展的要求，這種狀況已嚴重影響高師音樂專業(yè)教學質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提高，制約著我國學校音樂教育事業(yè)的發(fā)展。因而，高師音樂專業(yè)課程教學的改革不僅勢在必行，更需與時俱進、開拓創(chuàng)新地深化。廣西藝術學院音樂教育學院堅持黨的教育方針，堅持服務于基礎教育，堅持應對社會需求，堅持與時俱進，不斷探索在高師音樂教育專業(yè)的教學中如何突出師范性，適應社會需求的培養(yǎng)目標，拓寬音樂教育專業(yè)課程的口徑，如何改革音樂教育專業(yè)招生考試內(nèi)容及方法，進而探索形成有別于傳統(tǒng)音樂學院式的音樂教育專業(yè)教學體系等深化教育教學改革的課題，并進行了大膽的探索與實踐，取得了較好的成果。

關鍵詞：新教育理念課程改革實踐

前言

隨著素質(zhì)教育的全面推進，許多中小學校將美育作為實施素質(zhì)教育的突破口，大力加強了音樂教育在內(nèi)的藝術課程的教學；普通高校紛紛開設以審美為核心內(nèi)容的音樂藝術課程；音樂教育專業(yè)招生規(guī)模迅速擴大，教學質(zhì)量同時在不斷提高，尤其是國家重新制訂和頒布了全日制義務教育學校藝術類課程標準……，這些都充分地說明了我國音樂教育事業(yè)取得了很大的成就。

在新的歷史條件下，作為培養(yǎng)我國音樂教育事業(yè)所需師資的工作母機—高師音樂教育專業(yè)在為國家音樂教育事業(yè)作出很大貢獻的同時，現(xiàn)行的音樂教育理念、內(nèi)容、方法、手段和評估體系等各個方面顯然已不能適應素質(zhì)教育發(fā)展的要求，這種狀況已嚴重影響高師音樂專業(yè)教學質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提高，制約著我國學校音樂教育事業(yè)的發(fā)展。因而，高師音樂專業(yè)課程教學的改革不僅勢在必行，更需與時俱進、開拓創(chuàng)新地深化。廣西藝術學院音樂教育學院近年來，堅持黨的教育方針，堅持服務于基礎教育，堅持應對社會需求，堅持與時俱進，不斷探索在高師音樂教育專業(yè)的教學中如何突出師范性，適應社會需求的培養(yǎng)目標，拓寬音樂教育專業(yè)課程的口徑，如何改革音樂教育專業(yè)招生考試內(nèi)容及方法，進而探索形成有別于傳統(tǒng)音樂學院式的音樂教育專業(yè)教學體系等深化教育教學改革的課題，并進行了大膽的探索與實踐，取得了較好的成果。

一、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、明確教學改革的方向

摘要：高職院校中鋼琴教學活動發(fā)展已有多年發(fā)展歷史，它為社會上提供了大批鋼琴專業(yè)人才，但是在肯定成績的同時，高職院校鋼琴教學存在一系列影響教學質(zhì)量及水平的問題?；诖硕裕呗氃盒Ｖ袖撉俳虒W改革勢在必行。文章從高職院校鋼琴教學中出現(xiàn)的問題入手分析，提出改革方向，目的在于提高學生鋼琴的學習興趣，提高自主學習的能動性及積極性，并且為今后的學習和表演打下堅實的基礎。

關鍵詞：高職院校；鋼琴教學；問題

高職院校的鋼琴教學中，主要目的在于培養(yǎng)學生的規(guī)范、系統(tǒng)、全面地地鋼琴的演奏技巧進行掌握，并在此基礎上對鋼琴教學的相關知識進行掌握。因?qū)W生在入校時各自音樂素養(yǎng)、鋼琴基礎各不相同，并且音樂素養(yǎng)差異較大，所以說，鋼琴教學過程中不可避免會出現(xiàn)一些問題，文章針對問題提出一些相應地對策，以供參考。

一、高職院校鋼琴教學現(xiàn)狀

當前，藝術教育受到了社會的普遍重視，社會上急需大批鋼琴專業(yè)人才。高素質(zhì)技能型的人才是我國高職院校人才培養(yǎng)的重要目標。藝術類專業(yè)的重要課程之一便是鋼琴教學，因此應當因材施教，制定較為合理的人才培養(yǎng)目標，積極鼓勵特色辦學。

二、高職院校鋼琴教學實施現(xiàn)狀

第一篇：中職學前教育專業(yè)鋼琴教學探索

摘要：音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在中職學前教育專業(yè)的音樂知識領域，鋼琴是一門必修課，但目前的中職鋼琴課堂教學情況并不理想，來自學生、教師、學習資源等各方面的影響使得教學效率低下。本文從教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的改革、學生學習能力的培養(yǎng)四個方面闡述了提高中職學前教育專業(yè)鋼琴教學質(zhì)量的策略。

關鍵詞：中職；學前教育；鋼琴教學；教學方法

社會的發(fā)展和進步，使得培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才已經(jīng)成為當今教育的主要目標。音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在中職學前教育專業(yè)的音樂知識領域，鋼琴是一門必修課，學生必須熟練掌握鋼琴基本演奏技巧、即興伴奏能力、視奏能力、彈唱能力、實踐能力等多方面的知識，為走上幼兒教師崗位打下堅實的基礎。自2013年我校被評為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校以來，課程改革、教學改革之風在我校盛行，鋼琴教學改革也蔚然成風。在此形式下，鋼琴的教學應將理論與實踐結(jié)合起來，結(jié)合地域特色和民族文化，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。因此，筆者根據(jù)自己十多年的教育教學經(jīng)驗，就如何提高鋼琴教學質(zhì)量談幾點粗淺的認識。

一、中職學前教育專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀

（一）學生基礎薄弱。

摘要：聲樂是技術性很強的一種藝術，要想有所成就，不付出艱苦的勞動是不行的。必須經(jīng)過勤學苦練，練好扎實的基本功，再在長期的藝術實踐中不斷總結(jié)、提高，才能取得藝術成就。

關鍵詞：呼吸；發(fā)聲；技法；作品風格

1加強基本功的訓練

1.1呼吸在聲樂中的重要性

聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴格訓練等，還需要學習視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎課程。對青年歌唱演員來說，決不要滿足于個人初步的點滴成就，更不應把歌唱視為輕而易舉的事，而應使自己具有較扎實較廣泛的基礎，這才有利于將來的發(fā)展。

“正確的聲樂，是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的?！币簿褪钦f，發(fā)聲要有：第一，動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng)；第二，振動部分——聲門，也可以說是喉；第三，擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體；第四，語言部分——舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機能。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧！在這四大要素中，它們既是一個整體，同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變，又影響著整個發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法。

摘要：聲樂是技術性很強的一種藝術，要想有所成就，不付出艱苦的勞動是不行的。必須經(jīng)過勤學苦練，練好扎實的基本功，再在長期的藝術實踐中不斷總結(jié)、提高，才能取得藝術成就。

關鍵詞：呼吸；發(fā)聲；技法；作品風格

1加強基本功的訓練

1.1呼吸在聲樂中的重要性

聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴格訓練等，還需要學習視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎課程。對青年歌唱演員來說，決不要滿足于個人初步的點滴成就，更不應把歌唱視為輕而易舉的事，而應使自己具有較扎實較廣泛的基礎，這才有利于將來的發(fā)展。

“正確的聲樂，是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的?！币簿褪钦f，發(fā)聲要有：第一，動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng)；第二，振動部分——聲門，也可以說是喉；第三，擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體；第四，語言部分——舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機能。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧！在這四大要素中，它們既是一個整體，同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變，又影響著整個發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法。