摘　要　：大學生是全國推進依法治國、實現(xiàn)社會治理法治化的潛在中堅力量。通過對中國民用航空飛行學院在校大學生開展法律意識現(xiàn)狀問卷調查和走訪發(fā)現(xiàn)，大學生普遍存在法律意識薄弱、學習法律積極性不高以及無有效法律學習方法等問題。因此，本文認為有必要探索新時代提高大學生法律意識的可行性方案，營造向上向善公平公正的校園法治環(huán)境，擴寬大學生法律知識學習的途徑，守住新媒體宣傳陣地加強對法律知識的普及等，使當代大學生成為法律的自覺遵守者和社會主義事業(yè)合格的接班人。

關鍵詞：　依法治國　大學生　法律意識　法律教育

一、飛行技術專業(yè)大學生法律意識現(xiàn)狀調查

進入新時代以來，推進全國依法治國戰(zhàn)略布局，大學生群體是重要的主體參與者。飛行學生作為建設民航強國的主力軍，他們擁有怎樣的法律意識，都將滲透到將來工作和生活的方方面面，影響深遠。為深入掌握在校飛行大學生法律意識，通過對中國民用航空飛行學院飛行技術專業(yè)大一至大四555名飛行學生進行問卷走訪調查，總結當前在校飛行大學生對法律基本常識、《民法典》等新法、法律觀念認知、維權意識等具體情況。

（一）飛行大學生具有一定的法律基本常識，對民事類法律的了解多于刑事法律，但總體法律意識有待提高

法律基本常識方面，分別被問及“我國‘國家憲法日’是哪一天？”“我國的‘最高立法機關’是什么？”“勞動合同和勞務協(xié)議的區(qū)別？”“你怎么看待某電商平臺規(guī)則要求取消訂單或退貨的訂單加收服務費？”正確率分別為85.89%、87.75%、39.64%以及32.43%；民事法律方面，分別問及了“餐館不能自帶酒水該怎么辦？”“哪些情形屬于無效婚姻？”，正確率分別為80.9%以及89.89%；刑事法律方面，分別問及了“我國《刑法》規(guī)定的完全刑事責任的年齡為？”（如表1）“如果您在商場購物，突然有兩個保安上前說懷疑你偷東西了，并要進行搜身，這時您會？”，正確率分別為44.5%以及69.1%。從以上調查結果可以得出，當前大學生對法律基本常識有一定的了解。在涉及“婚姻類”“消費類”“侵權類”等民事法律問題時，絕大多數(shù)飛行學生均能正確回答問題。但在涉及“刑事責任年齡”“疑似偷竊”等刑事問題時，尤其是問到“刑事責任年齡”，僅44.5%的飛行學生選擇了正確答案。經(jīng)走訪調查，當前大學生違法犯罪事件仍屢見不鮮，盜竊罪、故意傷害罪、猥褻罪等基本為常見犯罪種類，這也同大學生仍對刑事犯罪類犯罪后果不熟悉有一定的聯(lián)系。

【摘要】當代大學生犯罪案件頻發(fā)的原因之一就是當代大學生法律觀念薄弱。雖然現(xiàn)在國家大力提倡法制中國的建設并且也取得了一定的成效，但是在我國，只有大學才開設法律基礎課程，這之前并沒有系統(tǒng)的法律教育，而且大部分學生接受的只是非常簡單、淺顯的法律知識。致使我國的法律教育系統(tǒng)并未發(fā)揮真正的作用，學校開設的法律教育公共課并沒有引起學生的重視，因此提高大學生法律觀念必須：加強法制宣傳，在潛移默化中讓學生了解法律知識；對法律專業(yè)課進行改革，讓法律專業(yè)課變得生動、實用，引起同學們的廣泛興趣，培育大學生的法律觀念，增強大學生的法律意識；切實提高“法律基礎”課的教學；理論結合實踐，讓法律走進學生的生活中，鼓勵大學生學會用法律的武器來維護自己的權利。

【關鍵詞】大學生；法律觀念；法律基礎；法律意識

大學生“天之驕子”，很難與不懂法、違法犯罪等聯(lián)系起來，但大學生違法犯罪現(xiàn)象不但存在，而且嚴重。當代大學生犯罪案件頻發(fā)的原因之一是大學生法律觀念薄弱。2010年10月20日深夜，駕車撞人后，傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，后來再其父母的陪同下投案。2013年4月19日，上海警方以涉嫌故意殺人罪向上海市黃浦區(qū)人民檢察院提請逮捕復旦大學“4•1”案犯罪嫌疑人林森浩。2004年2月，云南大學大二學生馬加爵殺死舍友并且藏尸衣柜；成都某大學學生徐某，因女友許某移情本校在讀博士周某，一怒之下刺了周某30多刀致其死亡；這一系列的血案都映射出研究大學生的法律意識的重要性，通過對這些案例的研究我們可以有效地找到大學生犯罪的原因，了解大學生犯罪的心理從而更好地幫助大學生從內心中學法、知法、懂法、用法，以提高大學生的修養(yǎng)，減少大學生犯罪！

1當代大學生法律觀念現(xiàn)狀

對地處甘肅張掖的河西學院大學生進行了問卷調查，調查的學生涉及學校所有專業(yè)，包括非法律專業(yè)的文科學生和理工科學生；法學專業(yè)學生和不涉及法律專業(yè)的學生，通過調查問卷顯示，大學生法律觀念呈現(xiàn)以下幾個特點。

1.1大學生法律觀念淡薄、法律意識不高

（五）繼續(xù)加強常委會自身建設，完善工作制度，開展調查研究，密切聯(lián)系群眾，自覺接受監(jiān)督，充分發(fā)揮專門委員會作用，不斷提高審議質量和工作水平。繼續(xù)加強法制宣傳教育，積極推動“五五”普法，把關系群眾切身利益的法律為重點，普及法律知識，解讀立法原意，運用法律解決實際問題，切實增強全社會的法律意識和法制觀念。繼續(xù)加強與地方人大聯(lián)系，共同推進社會主義民主法制建設。全國人大機關要以素質能力建設為重點，全面加強機關建設，更好地發(fā)揮集體參謀助手和服務班子的作用。 各位代表，讓我們緊密團結在以同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼往開來，銳意進取，扎實工作，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而努力奮斗！

1987年《檔案法》頒布后，我國檔案基礎業(yè)務工作得到快速發(fā)展，檔案事業(yè)管理正逐步走向規(guī)范化、制度化和法制化的軌跡。但是我們還應看到，目前檔案法制建設在有些方面還不能完全適應市場經(jīng)濟下檔案事業(yè)發(fā)展的需要，特別是檔案法制建設與檔案事業(yè)發(fā)展還存在著一定的距離，如何面對新形勢，正確處理和合理解決檔案事業(yè)發(fā)展中的新情況、新問題，是擺在檔案工作者面前的一個重要課題，還有許多工作要做。

一、我國檔案法制建設的現(xiàn)狀

（一）取得的成就。

自《檔案法》頒布以來，我國檔案工作進入法制化建設的新階段。28年來，以《檔案法》為核心，相互聯(lián)系、相互協(xié)調的檔案法規(guī)體系已經(jīng)建立。建國后，黨和國家非常重視檔案法規(guī)建設，1956年國務院關于加強國家檔案工作的決定，對全國檔案工作的重大問題作出了明確規(guī)定，成為我國社會主義檔案事業(yè)建設的科學基石。通過貫徹國務院決定，各機關普遍建立了文書處理和文書立卷歸檔等方面的制度、規(guī)定。50年代末，根據(jù)社會主義經(jīng)濟建設的需要，又建立了科技檔案的管理制度。檔案工作恢復整頓后，檔案工作的范圍不斷拓寬，各種檔案的管理辦法如雨后春筍般迅速發(fā)展起來。1987年9月，《檔案法》的頒布，使檔案法規(guī)體系的框架基本確定。經(jīng)過28年的努力，檔案立法取得突破性的進展，初步形成了以《檔案法》為核心，由若干檔案行政法規(guī)、規(guī)章構成的檔案法規(guī)體系，初步建立了依法治檔的新秩序，使檔案事業(yè)走上法制建設的軌道。這些法規(guī)的建立，對于推動檔案事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

（二）存在的問題。

（1）檔案立法的現(xiàn)狀與客觀需要之間仍有一定差距。檔案工作領域內某些問題的解決仍處于無法可依、無章可循的狀態(tài)，檔案法律、規(guī)章的滯后性一直困擾著人們。（2）立法理念上的問題。我國的檔案管理規(guī)則中，檔案行政部門的責任少，對業(yè)務部門和用戶的要求多，與當今倡導的權利與義務、權利與責任相一致的服務型的方法理念相悖。（3）立法中還存在立法越權、自由裁量行政行為難以操作、立法條款內容不準確導致檔案執(zhí)法過松或過嚴都易造成不良后果，發(fā)生不作為或侵權等現(xiàn)象。

摘要:當前，由于高校擴招等原因，大學生人數(shù)急劇增加，在這種“就業(yè)難”的情況下，大學生通常急于簽訂勞動合同，且自身法律意識淡薄，容易掉入勞動合同詐騙的陷阱。面對各種各樣的風險，畢業(yè)生應增強自身意識，學校應提供就業(yè)指導，以規(guī)避合同風險，保障畢業(yè)生合法權益。

關鍵詞:勞動合同;畢業(yè)生;風險對策

當前，大學畢業(yè)生在就業(yè)方面面臨許多法律風險，從往年的情況看，每逢高校畢業(yè)生求職及用人單位進行“校園招聘”的高峰期，因嚴峻的就業(yè)形勢壓力，加上缺乏相關經(jīng)驗與知識，大二學生們面對各類招聘信息往往眼花繚亂、無從選擇。在此情況下，一些用人單位乘機以非勞動合同代替勞動合同，從而規(guī)避自身的法定義務，有些單位的協(xié)議存在缺陷，還有些合約必備條款不明確，在就業(yè)難的情況下，急于簽訂三方協(xié)議的大學生很容易因缺乏相關法律知識掉進勞動合同詐騙的陷阱。本課題旨在經(jīng)過調查研究，梳理大學生就業(yè)簽訂勞動合同的過程中面臨的主要法律風險，使畢業(yè)生掌握與就業(yè)合同相關的法律風險，以及為校方對畢業(yè)生進行就業(yè)指導提供一定建議，以規(guī)避合同風險，使畢業(yè)生更好的保護自身權益。

一、勞動合同的風險種類

我們通過調查問卷的形式篩選出以下幾種較為常見的種類。

（一）口頭合同。又稱口頭協(xié)議，是指一些用人單位與畢業(yè)生以談話、電話等形式對合同內容達成一致。在筆者發(fā)放的150調查問卷中，有3.33%的畢業(yè)生在簽訂就業(yè)合同時采取的合同形式為口頭合同。而事實上我國《勞動合同法》第10條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同?？陬^合同的局限性很明顯，沒有文字作為依據(jù)：一是對承諾沒有約束。二是一旦發(fā)生糾紛，不方便取證，很難分清責任，不利于處理。