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一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索校本教研的新模式，力爭(zhēng)在校內(nèi)形成“民主、開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制，“支持、信賴(lài)、合作、分享”的教研氛圍，使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、工作目標(biāo)

㈠以教材的解讀為切入口，加強(qiáng)對(duì)備、教、批、輔、考各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，檢查，考核，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

㈡加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，努力實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教師成長(zhǎng)的天地。

㈢緊抓科研課題的研究與推廣，促進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展。

㈣嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，確保良好的教育教學(xué)秩序。

三、工作措施

㈠深思熟慮，確定研究重點(diǎn)，理清研究思路。

本學(xué)期我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合我校的師資現(xiàn)狀，遵循學(xué)校提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)三年級(jí)規(guī)劃的工作部署，我們決定從以下三個(gè)方面著手落實(shí)好校本教研工作。

1、強(qiáng)化教材解讀，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂。對(duì)于目前課堂教學(xué)低效，甚至無(wú)效的一個(gè)重要原因，許多教育專(zhuān)家、一線教師把它歸納結(jié)于教師對(duì)教材的解讀不到位，通過(guò)長(zhǎng)期的課堂調(diào)研，我們也深有同感。為此學(xué)校決定把如何引導(dǎo)教師搞好教材的解讀，作為本期校本教研的一個(gè)重要研究?jī)?nèi)容來(lái)抓。

計(jì)劃分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：

第一階段：各教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下集體解讀現(xiàn)教教材(即教什么、怎么教、為什么這樣教)。

第二階段：學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家精選課例進(jìn)行教材解讀的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

第三階段：組織全校教師進(jìn)行封閉式教材解讀比賽。

2、創(chuàng)建教師博客，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研。

為了響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教研的精神，拓寬教師成長(zhǎng)的天地。從本學(xué)期起，學(xué)校要求每個(gè)教師都要?jiǎng)?chuàng)建自己的博客，為了推動(dòng)教師博客的發(fā)展，我們決定采取以下措施。

一是抓好操作培訓(xùn)。由于我校教師隊(duì)伍龐大，集中培訓(xùn)不太實(shí)際，所以決定由各教研組長(zhǎng)自己聯(lián)系信息教師(李偉)以組為單位進(jìn)行，地點(diǎn)在學(xué)校電腦室或電子備課室，活動(dòng)時(shí)間可以是午休時(shí)，空堂時(shí)或放學(xué)后。信息技術(shù)教師要如實(shí)填寫(xiě)好培訓(xùn)記載表，活動(dòng)結(jié)束后交教務(wù)處。

2009年上學(xué)期創(chuàng)建教師博客培訓(xùn)情況記載表

二是抓好榜樣引路。為了樹(shù)典型，抓普及，在第五周前，教務(wù)處將對(duì)我校教師創(chuàng)建博客的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)自覺(jué)創(chuàng)建博客并經(jīng)營(yíng)得較好的教師要大力表?yè)P(yáng)，并向全校推介。

三是抓好任務(wù)驅(qū)動(dòng)。博客創(chuàng)建后，各位教師要自覺(jué)上傳自己日常的生活感悟，教學(xué)心得，教案設(shè)計(jì)，課件、工作計(jì)劃，工作總結(jié)等。學(xué)校要求全校45周歲以下的教師及特級(jí)教師每人每月至少上傳一篇教案設(shè)計(jì)，二篇教學(xué)反思等，并確保作品的原創(chuàng)性。

四是抓好考核、評(píng)價(jià)。每月8號(hào)，學(xué)校要定期對(duì)全校教師的博客進(jìn)行一次檢查(4月8日進(jìn)行第一次檢查)，期末時(shí)綜合每月檢查的情況客觀公正地給予評(píng)等打分，并將成績(jī)記入《教師目標(biāo)管理崗位考評(píng)》的“業(yè)務(wù)提升”欄內(nèi)。

3、加強(qiáng)課題研究，提升學(xué)校的品位。

科研鑄品牌，系統(tǒng)的課題研究是一個(gè)學(xué)校師資力量雄厚的象征。本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持以課題研究促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的思路，努力抓好學(xué)校大課題，教師個(gè)人小課題的研究工作。

①關(guān)于學(xué)校大課題。由于課題組成員的共同努力，省級(jí)電教課題《充分利用學(xué)校電視臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》已處于結(jié)題階段，而市級(jí)課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成研究》正面臨緊張的實(shí)施階段，這就希望課題組成員能一如既住，發(fā)揚(yáng)鉆研精神，奉獻(xiàn)精神，讓我校的課題研究工作再攀新高。

②關(guān)于教師個(gè)人小課題。希望全體教師能提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，根據(jù)個(gè)人教學(xué)所面臨的實(shí)際問(wèn)題，確定研究?jī)?nèi)容，有計(jì)劃地開(kāi)展好研究工作。個(gè)人小課題，一個(gè)學(xué)段確定一個(gè)，上個(gè)學(xué)期我們?nèi)＝處煻家堰x定的實(shí)驗(yàn)課題，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)后，如果個(gè)人覺(jué)得所選課題缺乏實(shí)用性，不太滿(mǎn)意，也可以重新修改。

㈡雙管齊下，抓好教研組的建設(shè)，完善教研機(jī)制，營(yíng)造教研氛圍。

多年來(lái)的校本教研實(shí)踐證明了教研組的互助合作確實(shí)是校本教研的標(biāo)志和靈魂。因此，抓好教研組的建設(shè)是搞好校本教研的關(guān)鍵，基于此，我們決心要做好以下兩個(gè)方面的工作。

1、教務(wù)處要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控作用。

①審定教研活動(dòng)的計(jì)劃。

學(xué)期初，對(duì)于各教研組擬定的教研工作計(jì)劃，教務(wù)處必須認(rèn)真審核，把好關(guān)，確保組室特色、學(xué)科特色。

②定好教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人、督查人。

2009年上學(xué)期各組校本教研活動(dòng)安排

③督促好教研活動(dòng)的開(kāi)展。

開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，本組教師必須人人參與，外組教師及教師子女不得隨意進(jìn)入，活動(dòng)時(shí)不能做其它任何事情，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)格的考勤登記。

④落實(shí)好教研活動(dòng)的考評(píng)。

各教研組活動(dòng)資料要全面（計(jì)劃、總結(jié)、過(guò)程資料等），力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，期末學(xué)校將組織考評(píng)。

2、進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)責(zé)任制

一是要堅(jiān)持教研行為自主化。期初，各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校本教研工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)研讀“課標(biāo)”，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃，凸顯本組、本學(xué)科的研究特色，保證開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，不等不靠，積極主動(dòng)。

二是要保證教研主題專(zhuān)題化。即教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照期初擬寫(xiě)的研究計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)之前，要讓全體教師清楚此次活動(dòng)的目的與要求，保證活動(dòng)緊扣主題，確有實(shí)效。

三是要力爭(zhēng)教研形式多樣化。作為教研組長(zhǎng)理應(yīng)謀劃生動(dòng)有趣的研究形式，以激發(fā)全組教師的研究興趣。如課堂觀摩、教材解讀、集體備課、練習(xí)設(shè)計(jì)、博客交流、組內(nèi)競(jìng)賽等。

㈢踏踏實(shí)實(shí)，抓好教學(xué)常規(guī)，保證校本教研高效有序的開(kāi)展

校本教研的健康運(yùn)行和良性發(fā)展，需要有良好的環(huán)境條件做支持，規(guī)范有序的教學(xué)行為正是校本教研賴(lài)以生存的基本條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要大膽地進(jìn)行改革，常規(guī)管理也要常抓不懈，而且要常抓常新。

一是堅(jiān)持教學(xué)工作檢查“一月一重點(diǎn)”。做到備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)無(wú)一疏漏，無(wú)一偏頗?；疽笫牵簜湔n要“詳”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，并做到每次檢查有記載、有等次、有反饋，客觀公正。

二是堅(jiān)持“實(shí)時(shí)管理”。每天學(xué)?！耙弧⒍€”行政值班人員對(duì)教學(xué)工作分別進(jìn)行一次督查，特別是課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反饋到有關(guān)教師，有關(guān)班級(jí)，并如實(shí)記錄在《校務(wù)日志》上。

三是督促教師學(xué)好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》。特別是新進(jìn)的老師，應(yīng)在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逐條學(xué)習(xí)。

㈣群策群力，組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)展示校本教研的成果。

一是要認(rèn)真組織開(kāi)展好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為校爭(zhēng)光。如：作文競(jìng)賽、“生活創(chuàng)新設(shè)計(jì)”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、少兒書(shū)畫(huà)比賽、電腦制作比賽等。

二是要做好校內(nèi)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)的策劃，組織和評(píng)定工作。如：《三字經(jīng)》、優(yōu)美散文、詩(shī)歌童謠的誦背比賽、三筆字書(shū)寫(xiě)比賽、校園優(yōu)秀博客的評(píng)比、師生演講賽、教材解讀比賽等。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活，挖掘師生的潛能，及時(shí)展示校本教研的成果。

四、活動(dòng)安排

二月份

1、制定校本教研工作計(jì)劃

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議

3、各教研組開(kāi)始創(chuàng)建教師博客的操作培訓(xùn)。

三月份

1、完成教材解讀第一階段任務(wù)－-小組集體解讀教材。

2、各教研組繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)建博客的操作培訓(xùn)。

3、教務(wù)處課堂調(diào)研。

4、召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì)。

5、組織學(xué)生電腦制作大賽。

6、“一月一重點(diǎn)”教學(xué)工作檢查。

四月份

1、學(xué)校檢查教師博客創(chuàng)建情況。

2、各教研自主開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行教材研讀的引導(dǎo)與點(diǎn)撥。

4、“一月一重點(diǎn)”教學(xué)工作檢查。

五月份

1、組織青年教師教材解讀比賽。

2、對(duì)教師個(gè)人小課題研究工作進(jìn)行第一次檢查。

3、檢查校本課程的教學(xué)情況。

4、“一月一重點(diǎn)”教學(xué)工作檢查。

5、學(xué)生期中文化素質(zhì)評(píng)價(jià)。

六月份

1、組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2、召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì)。

3、全面考核教師博客的創(chuàng)建情況。

4、期末教學(xué)工作檢查。

七月份

1、各教研組上交教研活動(dòng)資料，評(píng)選先進(jìn)教研組。

2、學(xué)生期末文化素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3、課題研究工作小結(jié)。

4、召開(kāi)校本教研工作總結(jié)表彰大會(huì)。